La Incorporación de las nuevas tecnologías en la Escuela

La incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación en las escuelas no significa necesariamente un cambio en el modelo de aprendizaje. Si bien en esta era tecnológica y comunicativa, la utilización de los medios tecnológicos y de información son importantísimos en la escuela, el uso de los mismo no nos asegura el cambio de un modelo conductista y tradicional a uno constructivista. Estamos pasando por una crisis de modelos, como diría Gramsci; “La crisis consiste precisamente en el hecho de que lo viejo está muriendo y lo nuevo no puede nacer”. Éste, el viejo modelo conductista y tradicional está muriendo y las políticas del estado son insuficientes para hacer nacer un nuevo modelo.

En la estructura del sistema educativo actual, el aprendizaje es concebido como la recepción, retención y asimilación de los contenidos, los mismos están distribuidos en tres trimestres en los cuales se evalúan a los estudiantes. Los tiempos son cortos, para desarrollar en ellos alguna capacidad además cada uno tiene un tiempo diferente de aprendizaje …Se “aprende” para el examen y se olvida luego. O se adquiere una habilidad, pero no la capacidad de enfrentar situaciones nuevas. Y menos aún se adquiere espíritu crítico en la medida en que todo lo enseñado debe ser aprendido sin cuestionamientos, sin ponerlo en duda, como un saber dado, como la verdad establecida… (Kaplan – Enfoques Pedagógicos).

Para concluir, tomo una frase de Edith Litwin …” Soñamos un mundo mejor, creemos que la felicidad es la resolución de todos los conflictos, las guerras, las conspiraciones y, por qué no, los terremotos o cataclismos. En educación, también soñamos” …, soñamos con un sistema educativo inclusivo, que preparen a nuestros estudiantes para ser ciudadanos críticos, conscientes de sus derechos y obligaciones, que respeten los derechos humanos, que desarrollen y consoliden las capacidades de estudio, aprendizaje e investigación entre otras cosas. Para ello se deberá cambiar las estructuras, nuestras formas de pensar, nuestras demandas, los métodos utilizados a la hora de dar clases, la concepción de aprendizaje, pues el mismo deberá ser visto más como una construcción personal y social que como una adquisición de contenidos, habrá que darles a nuestros estudiantes ejercicios que ayuden a desarrollar las diferentes capacidades que necesitarán para enfrentar las distintas, demandas de la sociedad. Necesitaremos capacitarnos, perfeccionarnos; también que las viejas estructuras cambien y que el estado invierta más en educación, pues la misma es la base para el progreso de un país, así lograremos que lo” nuevo” pueda nacer.