Educación y Tecnología en Tiempos de Convergencias.

Los días 10, 11 y 12 de octubre de 2013, y con sede en la Universidad Nacional de Cuyo (Mendoza, Argentina), la RUEDA - Red Universitaria de Educación a Distancia Argentina - organiza su VI Seminario Internacional, que bajo el lema “La educación en tiempos de convergencia tecnológica” convoca a expertos, investigadores, docentes, estudiantes y otros actores interesados en las problemáticas de la Educación a Distancia y la Tecnología Educativa , con el fin de generar un espacio de debate, cooperación, producción y difusión científica y académica. EJES: ¿Cómo conocemos hoy? ¿Qué desafíos se plantean para la enseñanza en los ambientes educativos actuales? ¿Cómo seleccionar, diseñar y desarrollar un ambiente educativo con tecnologías digitales? ¿Cómo responden las instituciones a las problemáticas emergentes en la educación en tiempos de convergencia tecnológica? Fechas importantes: Fecha para presentar trabajos: hasta el 30 de abril de 2013 Fecha para inscripción y matriculación: 30

El miércoles pasado tuvimos la oportunidad de asistir a la presentación de la Magister Liliana Rios, "La comunidad virtual de práctica: un espacio de colaboración y reflexión para docentes de matemática", Expuso en esta ocasión un panorama de su tesis de maestría que rindió en octubre pasado para acceder al grado de Magíster en Tecnología Informática aplicada a la educación, en la Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata. Esta tesis propone el diseño e implementación de un espacio virtual para docentes de matemática que permita el intercambio de experiencias, la reflexión, la colaboración y la aplicación de estrategias para reformular sus prácticas pedagógicas a los requerimientos actuales, basados en la necesidad de modificar los entornos educativos y adecuar las estrategias de enseñanza a partir de la introducción de recursos tecnológicos. La comunidad virtual de práctica implementada en el EVEA de la Universidad Nacional de San Juan, en la

Gavriel Salomon  En esta entrada me gustaría comentar lo que el Profesor Salomon de la Universidad de Haifa expone acerca de la "Transferencia" que ocurre en el aula cuando docentes y alumnos interactúan con el conocimiento. Muy interesante, y alarmante su afirmación de que poco o casi nada se hace en el aula para que nuestros alumnos puedan acceder a procesos de transferencia exitosos. En parte porque el curriculo no favorece instancias que lo permitan y en parte porque las propuestas didácticas no conducen a que nuestros alumnos puedan transferir principios, conceptos, esquemas, fórmulas etc, etc. a nuevas situaciones, problemas, casos, etc. Grave es la situación en un mundo en que el conocimiento es tan dinámico de los avances de la ciencia y la tecnología. Son tiempos de recursos humanos con capacidad de abstraer para transferir¡¡¡ Todo cambia muy rápido y el conocimiento se torna obsoleto. De qué nos sirve el conocimiento si no seremos capaces de "transferirlo&qu

Ha concluido el primer E ncuentro Virtual sobre TIC y Enseñanza en la Educación Superior organizado por UBATIC. Estoy escuchando las participaciones de los Expertos invitados. Creo que sus aportes son valiosos a la hora de pensar la Enseñanza en el contexto actual. Muchos son los interrogantes que se nos plantean como docentes y es bueno contar con las reflexiones de quienes se dedican a su investigación. Hoy recomiendo a Carina Lion que discute, analiza e interroga en torno a las nuevas formas de aprender. Para ello utiliza metáforas muy interesantes como : Pensar en abanico Micronarrativas y partituras múltiples Panal cognitivo.... Los invito a ver esta presentación:

Encuentro de Cátedras de Tecnología Educativa Destacamos la participación de un miembro de nuestro equipo en el Encuentro de Cátedras de Tecnología Educativa que se realizó en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC. Allí se reunieron representantes de diez cátedras de  T ecnología   Educativa  de universidades públicas argentinas para discutir enfoques teóricos de su campo disciplinar y acordaron formas de trabajo articulada en  redes . El encuentro “Pensar entre expertos: consolidando una comunidad de práctica” fue organizado por la cátedra de  Tecnología   Educativa de la Escuela de Ciencias de la Educación, con el apoyo de esta Unidad Académica y de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC.  En la jornada se abordaron dos ejes de trabajo: la “ Tecnología   Educativa  y su enseñanza” y “ Redes . Articulaciones entre cátedras nacionales e internacionales. Políticas de  redes : investigación e intervención”. Como resultado de las reflexio