Tecnologías web y Educación

I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN AMÉRICA LATINA:

2011-10-26T09:20:00.002-03:00

I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN AMÉRICA LATINA
DESAFÍOS, ALCANCES Y PROYECCIONES
UNIVERSIDAD DEL SALVADOR
PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
26, 27 y 28 de septiembre de 2012
Teatro Santa María, Montevideo 842, Ciudad de Buenos Aires

MARCO CONCEPTUAL

En América Latina, la modalidad a distancia surge, según García Aretio,
“como necesidad imperiosa de solucionar el problema de la educación de
grandes masas y como respuesta a una educación de calidad salvando las
dificultades de acceso, así como la formación y la actualización de
profesionales” (García Aretio:2010). Sin embargo, el desarrollo y la
expansión en la diversidad de la región, la capacitación específica en
el área, la masificación de los recursos tecnológicos plantean una serie
de cuestiones presentes en la agenda de las instituciones educativas
latinoamericanas, que desarrollan o aspiran a desarrollar emprendimientos enla modalidad.
INFORMES

Por e-mail: congresoead@usal.edu.ar, con copia a uds-apad@salvador.edu.ar

PROPUESTAS TEMÁTICAS
1. Tipología de las instituciones y programas de Educación a Distancia en
América Latina frente a los nuevos modelos de desarrollo. Iniciativas
locales, regionales, nacionales e internacionales.
2. Modelos, tecnología y realidad. Modelos teóricos y encuadre
epistemológico de la tecnología educativa para la EAD en América Latina.
Recursos educativos mediados por TIC en los diferentes niveles educativos.
Recursos tecnológicos y mecanismos de gestión en educación y formación.
¿Qué tecnología necesitamos?: costos, calidad y pertinencia.
3. Tensión globalización-contextualización. Modelos apropiados e
inclusivos. Equidad: los problemas de acceso y de exclusión en el escenario
de expansión de la tecnología. ¿Democratización de la enseñanza?
4. Orientaciones generales de las políticas públicas en Educación a
Distancia. Elementos impulsores y restrictivos de la Educación a Distancia
en los países de la región. Procesos de acreditación. Estándares de
calidad y sistemas de evaluación.
5. Imagen social de la EAD en América Latina: ¿de “Cenicienta” a la
“Educación del Futuro”?
6. Comunidades virtuales y nuevos escenarios de la EAD: aplicaciones web
2.0; realidad aumentada; tecnologías del aprendizaje y el conocimiento
(TAC).
7. Redes de cooperación nacionales e internacionales: consorcios,
programas, proyectos subsidiados.

En el marco del Congreso se entregará el Doctorado Honoris Causa por parte
de la USAL al Dr. Lorenzo García Aretio (UNED-España), que tendrá a su
cargo la Conferencia Inaugural.

Contaremos también con otros dos conferencistas destacados: Michael Graham,
Moore, PHD, Profesor de Educación de la Pennsylvania State University
(USA), y la Dra. Beatriz Fainholc USAL-CEDIPROE (Argentina).

MODOS DE INSCRIPCIÓN

Los interesados podrán optar por 2 modos de inscripción al Congreso:
1. Como expositores:
Enviando una comunicación en la que se aborde alguno de los temas centrales
antes propuestos. Los trabajos presentados serán seleccionados por el
Comité Académico y deberán ajustarse a las propuestas temáticas del
Congreso.
2. Como participantes:
Los interesados en el Congreso que no presenten trabajos podrán optar por
inscribirse como participantes.

PLANILLA DE INSCRIPCIÓN: http://pad.usal.edu.ar/congresoead

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

Presentación de resumen: desde el 1º de noviembre de 2011 hasta el 16 de
marzo de 2012.

La Comisión Académica confirmará la aceptación de los resúmenes desde
el 19 hasta el 30 de marzo de 2012, en función de la pertinencia, la
calidad y el currículum del expositor.

Envío de trabajo completo: desde el 1º de abril hasta el 15 de junio de
2012.

Confirmación de la aceptación definitiva: desde el 15 de junio hasta el 15
de julio de 2012.
Los trabajos seleccionados serán publicados, después de la realización
del Congreso, en la revista electrónica Signos Virtual.
http://www.salvador.edu.ar/vrid/publicaciones/signos-uv.htm

Normas de presentación de trabajos
Resumen:
Apellido y nombre del/los autor/es.
Institución de pertenencia.
Correo electrónico del/los autor/es.
Título del trabajo.
Arial 12. Párrafo: sencillo. 250 palabras.

Trabajo:
Título del trabajo centrado, en Arial 12, negrita.
Sobre el margen izquierdo. Apellido y nombre del/los autor/es; Institución
de pertenencia; Correo electrónico del/los autor/es.
Extensión del trabajo: 10 páginas máximo.
1- Número máximo de expositores por trabajo: 3.
2- El o los autores son responsables de la presentación del trabajo. En
caso de no poder asistir por alguna razón, el expositor deberá designar un
representante que pueda responder las preguntas del auditorio.
3- El certificado será entregado al finalizar el congreso únicamente a
quienes hayan completado el proceso de inscripción.

ARANCELES

Inscripción Fecha Arancel expositor Arancel asistente
1° 11/11/11 al 15/03/12 _______ $250 / u$s60
2° 17/03/12 al
15/07/12 _______ $350/ u$s 90
3° 16/07/12 al
26/09/12 $500/ u$s120 $400/ u$s 100

Forma y medios de pago
DESDE ARGENTINA
Efectivo: en cualquier sucursal de Pago Fácil, generando previamente su
comprobante de pago por la inscripción al curso, a través de la página
Web: http://www.fundaciontecsal.org.

Cheque: a la orden de "Fundación TECSAL". Enviarlo por correo postal al
Programa de Educación a Distancia, Rodríguez Peña 770, 2ª piso
(C1020ADP), Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.

Por Internet con tarjetas de crédito Visa o MasterCard: a través de la
página Web: http://www.fundaciontecsal.org.
Depósito o transferencia bancaria: a través de la página Web:
http://www.fundaciontecsal.org.

DESDE EL EXTERIOR

Por Internet con tarjetas de crédito Visa o MasterCard: a través de la
página Web: http://www.fundaciontecsal.org. (Único medio de pago).

Alumnos y docentes de USAL
La inscripción para los docentes y estudiantes de USAL no es arancelada.
Enviar la planilla de inscripción y especificar a qué unidad pertenece.
Se solicitará la credencial de la Universidad para el ingreso.

1° Jornada sobre Investigación y Experiencias en Educación y Tecnología en la UNSJ

2011-09-23T07:27:00.001-03:00

1ª Jornada sobre Investigación y Experiencias en Educación y Tecnología en la UNSJ

Como parte del Programa Permanente de Investigación en “Educación a Distancia”, de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la UNSJ, hoy 22 de septiembre, se desarrollará la 1ª Jornada sobre Investigación y Experiencias en Educación y Tecnología en la UNSJ. El acto de apertura tendrá lugar en el Aula 5, Subsuelo de la FCEFyN, a la hora 8, y las actividades previstas culminarán a las 18.

El objetivo de esta Jornada es reflexionar y compartir los avances y experiencias en torno a la Educación y la Tecnología. Para ello se ha previsto un espacio de intercambio de los diferentes proyectos y experiencias que actualmente se desarrollan en la Universidad Nacional de San Juan. Al comienzo de la Jornada, la Mg Gabriela Sabulsky, dictará la conferencia “La Educación y la Tecnología en nuestras Universidades”.

Gabriela Sabulski es Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación, y Master en Multimedia Educativo de la Universidad de Barcelona, España.

Actualmente se desempeña como Profesora Adjunta de la cátedra “Tecnología Educativa” de la Escuela de Ciencias de la Educación, de la Facultad de Filosofía y Humanidades, de la Universidad Nacional de Córdoba.

Además, es asesora pedagógica del Programa de Educación a Distancia, de la Secretaría Académica de la Universidad Nacional de Córdoba.

http://elzonda.info/index.php/En-la-provincia-se-lleva-a-cabo-la-I-Jornada-de-Investigaci%C3%B3n-Educaci%C3%B3n-y-Tecnolog%C3%ADa.html

Jornadas sobre Investigación y Experiencias en Educación y Tecnología en la UNSJ

2011-09-05T10:10:00.000-03:00

IJornadas sobre Investigación y Experiencias en Educación y Tecnología en la Universidad Nacionalde San Juan

Jueves22 de septiembre de 2011

8 a 17.30

Facultadde Ciencias Exactas, Físicas y Naturales

Organiza: Programa Permanente deInvestigación en Educación a Distancia

Propósito:

Propiciar un espacio decomunicación y reflexión entre los equipos de docencia e investigación de laUniversidad Nacional de San Juan en torno a la Educación y la Tecnología.

Dirigido a:

Investigadores de la UNSJ cuyo objeto de investigación gire en torno a la problemática de la Educación y la Tecnología
Docentes de la UNSJ que introducen Tecnología en sus estrategias didácticas

Sede: Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la UNSJ

Fechas destacadas:

Llamado a presentación de trabajos: 8/07/2011

Fecha límite de presentación de trabajos: 18/08/2011
Fecha de aceptación: 2 al 4 de septiembre de 2011
Fecha de realización del evento: 22/09/2011

Correo de contacto e inscripción: exactasad@unsj-cuim.edu.ar

Curso "Del texto a la hipermedia: Materiales y Recursos Didácticos"

2011-07-28T12:17:00.003-03:00

Próximo a dictarse por medio de la plataforma de Educación a Distancia a partir del lunes 8 de Agosto por la especialista Teresa Pérez y la profesora María Jorgelina Plaza. Universidad del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación.
Para inscribirse en el mismo es necesario completar el formulario web y re- enviarlo al correo electrónico posgradofce@yahoo.com.ar la inscripción se concretará una vez abonado el costo del seminario y presentada la fotocopia del título de grado del asistente.

Revista Virtualidad, Educación y Ciencia

2011-07-07T17:47:00.003-03:00

Les dejo la dirección del número 2 de la Revista Virtualidad, Educación y Ciencia. http://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/issue/view/2

Inicia Curso a Distancia: La EaD en el nivel superior

2011-04-19T10:47:00.003-03:00

Curso La educación a distancia en el nivel superior

A distancia

27 de abril

Inicio

24 de abril

Inscripción

Formulario de inscripción

http://www.saa.unc.edu.ar/PROED/servicios/capacitacion-proed

Revista VEsC: Virtualidad, Educación y Ciencia

2011-04-18T09:20:00.004-03:00

Es una publicación académica enfocada a trabajos que incluyan las tecnologías de la información y la comunicación integradas a los procesos de enseñanza y aprendizaje tanto a distancia como presencial.

Editada por la Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías del Centro de Estudios Avanzados, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.

Su formato es digital con una periodicidad semestral.

Se puede acceder a VEsC a través de la página web de Revistas de la Universidad Nacional de Córdoba (http://revistas.unc.edu.ar/) y de la Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías (http://cea.unc.edu.ar/mpempt).

6º Jornadas Informática y Educación 2011

2011-02-28T08:22:00.004-03:00

Una nueva edición de las Jornadas de Informática y Educación de la Universidad Nacional de Villa María se llevará a cabo en mayo próximo.

Dato importante: Hasta el 31 de marzo se reciben las ponencias.

Información en esta dirección . Correo electrónico: jornadaie@unvm.edu.ar

Fwd: [Difusionicde] Segunda Circular Conferencia ICDE-UNQ

2010-11-10T21:59:00.001-03:00

Estimados y estimadas colegas,

Les acercamos la segunda circular de la Conferencia Internacional ICDE
2011, UNQ, Argentina y el III Foro Internacional de Educación Superior en
Entornos Virtuales a realizarse del 13 al 15 de abril de 2011

La convocatoria para la presentación de resúmenes se ha extendido hasta el
15 de diciembre de 2010.

Para más información ingresar a: http://conferencia-icde.uvq.edu.ar

Saludos cordiales,

Comisión Organizadora
http://conferencia-icde.uvq.edu.ar

EduQ@2010!!!

2010-10-26T09:12:00.002-03:00

Armando Villarroel dice Presente en EduQ@2010!!!

El director Ejecutivo del CREAD (Consorcio Red de Educación a Distancia) será uno de los disertantes de la Conferencia inaugural de EduQ@2010.

Recuerda que podrás visualizar la conferencia en Vivo y en Directo desde la página del congreso www.eduqa.net. Si aún no has realizado tu inscripción, puedes hacerlo aquí.

V Seminario Internacional de Educación a Distancia (RUEDA) Tandil Septiembre 2010- Informe

2010-10-18T21:54:00.001-03:00

Informede lo acontecido en el

"V Seminario Internacional: De legados y horizontes para el siglo XXI"

Organizado por Red Universitaria de Educación a Distancia (RUEDA)

Tandil. Septiembre 2010.

https://docs.google.com/fileview?id=0B2U1BNVIBShWMWM0YWI3ODAtNzQwZi00YjFmLWIyNzYtN2NjNTE0NzY2NWMy&hl=es

Novedades EduQ@2010 - 16 de octubre

2010-10-18T21:49:00.003-03:00

Novedades EduQ@2010

Los trabajos deberán ser subidos al sitio web del congreso hasta el 24 de octubre.

Los idiomas admitidos serán español y portugués.

Para poder subir tu trabajo, debes estar inscripto.

Si aún no has realizado tu inscripción ingresa a http://debate.eduqa.net/login/signup.php.

Conferencia Internacional ICDE 2011, UNQ, Argentina

2010-10-14T09:16:00.001-03:00

Conferencia Internacional ICDE 2011, UNQ, Argentina y III Foro Internacional de Educación Superior en Entornos Virtuales, a realizarse los días 13, 14 y 15 de abril de 2011.

Realmente es un evento muy interesante en el que participaremos como equipo de Net-Learning.
Aquí están los links para que puedan ampliar la información. Beatriz

congreso-icde@uvq.edu.ar
http://congreso-icde.uvq.edu.ar http://congreso-icde.uvq.edu.ar/Primera%20Circular%20ICDE%20Foro%202011.pdf

1º jornadas ACADEMICAS SOBRE GESTIÓN Y DIRECCION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

2010-10-12T15:27:00.001-03:00

Ante los pedidos formulados por algunos ponentes, se establece el 15 de octubre como nueva fecha para remitir los textos de las comunicaciones.

Toda la información sobre las Jornadas y el formulario para inscribirse se puede consultar en

http://blogaustral.org/jornadasgestionydireccion/

EduQ@2010 - Abierta la recepcion de ponencias

2010-10-12T15:22:00.001-03:00

Ya está abierta la recepción de ponencias.

Para enviar una ponencia, si todavía no estás inscripto,completa tu formulario de inscripción

AQUÍ (http://debate.eduqa.net/login/signup.php)

Una vez inscripto, puedes enviar tu ponencia dando click en el hipervínculo de la Sala de Debate (http://debate.eduqa.net/course/view.php?id=2)

Recuerda que los lineamientos de presentación de trabajos se encuentran publicados en http://www.eduqa.net/presentacion-de-ponencias.

Se aceptan trabajos ya publicados en formato impreso siempre y cuando no se encuentren publicados en la web.

Serán evaluado aspectos como:

Relevancia del tema para las ciencias de la educación
Originalidad y pertinencia
Claridad y precisión del lenguaje
Coherencia
Lectura crítica de la bibliografía y de las fuentes
Articulación de las conclusiones con el resto del trabajo
Ajuste a la línea temática

El Comité Científico recibe los trabajos por sistema ciego, es decir sin datos del autor. Esto nos garantiza imparcialidad y permite también que los miembros de dicho comité puedan también presentar trabajos.

XVI Congreso de Educacion a Distancia del Mercosur Aprendizajes 2.0 -Nuevos Ambientes Nueva Cultura

2010-10-12T06:05:00.001-03:00

XVI Congreso de Educacion a Distancia del Mercosur

Aprendizajes 2.0 -Nuevos Ambientes Nueva Cultura

El Congreso organizado por el INTA, el CREAD y el Municipio de Trelew se desarrollará en la ciudad
de Trelew del 13 al 15 de octubre del corriente.

Fiel a la filosofía del tema de nuestro Congreso se han preparado dos modalidades para para
seguir el evento, entre las 9 y las 13 hs. de Argentina.

Transmisión en directo

Las sesiones plenarias serán transmitidas ( audio y video ) a través de internet por streaming.

Podrán observarlo ingresando a .http://www.inta.gov.ar/actual/envivo.htm .

Blog de Eductic

2010-10-12T05:39:00.004-03:00

El blog de EDUTIC es un espacio que tiene como objetivo habilitar una nueva vía de comunicación para favorecer y fortalecer la interacción de todos quienes nos interesamos en la educación y la capacitación utilizando nuevas tecnologías, planteando problemáticas (y por qué no soluciones surgidas de la participación colaborativa) inherentes al sector. Del mismo participan especialmente las organizaciones socias activas así como profesionales, instituciones educativas y docentes que deseen publicar sus trabajos.

Este blog evalúa para publicación papers y contribuciones editoriales en todos los aspectos relacionados con el e-learning, gestión del conocimiento (knowledge management), recursos educativos multimediales, recursos tecnológicos para la enseñanza y el aprendizaje, enfoques teóricos del aprendizaje en entornos virtuales, teoría y práctica del diseño instruccional y del procesamiento pedagógico, iniciativas de enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales y con utilización de tecnologías, experiencias innovadoras utilizando tecnologías en educación y capacitación, entre otros. Todos los trabajos enviados deben cumplir las normas de publicación y ser enviados a consultas@edutic.org.ar.

Edith Litwin

2010-09-12T09:06:00.004-03:00

La Dra Edith Litwin ha fallecido. Ha dejado para todos nosotros una estela que marca nuestro camino en el quehacer docente.

Para ella nuestro recuerdo y nuestro respeto. El portal educ.ar publicó esta nota.

1era Jornada Integración de TIC en Docencia Universitaria. Providencia. Chile

2010-07-17T11:15:00.006-03:00

Información de un evento que nos intersa a todos: TICS en Educación Superior. Se realizará el 2 y 3 de setiembre en Chile. Tiempo para envio de Experiencias y propuesta de Talleres: 19 de julio, tal vez lo extienden.

Workshop internacional sobre Investigación e innovación educativa con TIC-MALAGA

2010-06-28T17:01:00.000-03:00

Workshop internacional sobre Investigación e innovación educativa con TIC, que se celebrará el 18 y 19 Octubre 2010

Lugar: Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.

Web: http://aecid-08.uma.es/jornadas

Aquí nos encontraremos con una representación de diferentes universidades de distintos países iberoamericanos (Argentina, Brasil, Chile, Ecuador, España, México y Venezuela) para intercambiar experiencias sobre innovación e investigación educativa sobre TIC aplicadas a la Educación.

El evento se sitúa dentro del proyecto titulado ENTORNO FEDERADO DE COLABORACIÓN PARA EL ESPACIO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (ALCUE).
Financiado por La Agencia Española de Cooperación Iberoamericana AECID.
http://aecid-08.uma.es/

Proyecto que en su tercer año prentende exponer sus resultados programando este encuentro financiado por la AECID, la Universidad de Málaga, la Facultad de Ciencias de la Educación y el Departamento de Didáctica y Organización Escolar.

La matrícula es gratuita hasta llenar aforo, y está recomendado especialmente para investigadores, docentes, estudiantes de tercer ciclo interesados en la investigación e innovación con TIC.
______________________________

__
Dr. Manuel Cebrián de la Serna
Facultad de Ciencias de la Educación
Universidad de Málaga
Bulevar Louis Pasteur, s/n
29071 Málaga (España)
tf:00-34-52131072
fax:00-34-52132626
http://mcebrian.agorasur.es/

Alfabetización informacional

2010-06-16T18:14:00.002-03:00

En este blog cubano se recogen los aportes en torno a la alfabetización informacional que se han realizado en Cuba desde el año 2000.

En las siguientes direcciones se pueden consultar trabajos que analizan este tema:
(http://groups.google.com/group/alfincolombia?hl=es -
http://groups.google.com/group/alfin-iberoamerica), http://alfiniberoamerica.blogspot.com/

Jornadas de Ciencia y Técnica. UNSJ

2010-06-06T00:56:00.005-03:00

Organizadas por el CICITCA a fin de potenciar y poner en valor las actividades de Ciencia y Tecnología en el ámbito de nuestra Universidad. Este evento se realizará entre el 13 y el 17 de septiembre de este año en el Edificio Central de la UNSJ. Entre otras actividades, están previstas
* Conferencias plenarias a cargo de destacadas personalidades de la Ciencia y Técnica.
* Encuentro de Vinculación Tecnológica Universidad – Empresa, con presentación de herramientas de financiamiento para transferencia de tecnología y ronda de negocios con el medio socio económico sanjuanino.
* Elaboración de una publicación con trabajos científicos en formato digital con Nº de ISBN.
* Presentación de posters que resuman la actividad de los Proyectos de Investigación desarrollados en la UNSJ. Junto con los mismos, se invita a los investigadores y creadores a exponer maquetas, prototipos, videos, obras artísticas, etc. producto de los citados Proyectos.

Para los dos últimos ítems, está previsto un plazo de presentación de resúmenes de posters y trabajos científicos entre el 7 y el 25 de junio de 2010 por correo electrónico dirigido a las Secretarías de Investigación de cada Facultad.

ADNTIIC 2010

2010-05-18T15:27:00.003-03:00

ADNTIIC 2010

Comparto esta información que me ha llegado de Secretaría Académica de la Universidad, me parece sumamente interesante este evento. Recomiendo participación

ADNTIIC 2010 - International Conference on Advances in New Technologies, Interactive Interfaces and Communicability: E-tourism, E-commerce, E-learning, E-health, Design, Web 2.0 and Web 3.0 Área de Investigación y Desarrollo de nuevas Tecnologías aplicadas a la interacción entre personas y ordenadores. Octubre 20 - 22, 2010, Huerta Grande, Córdoba, Argentina La Conferencia Internacional reúne un Comité Científico de más de 40 Profesionales en diversos campos, que serán los encargados de revisar los trabajos y aprobar su exposición. Los resultados de las Actas del Congreso serán publicados posteriormente en una prestigiosa revista y editorial alemana (Springer Verlag). Contaremos con la presencia de destacados oradores especialmente invitados para el evento, provenientes de EUU, España y Argentina. Agradecemos la difusión de este material. Por consultas, ampliación de información y gacetillas, dirigirse a la persona, teléfonos, direcciones e e-mails de contacto que figuran abajo. PARA LAS UNIVERSIDADES Y CENTROS DE ALTOS ESTUDIOS Si están interesados en participar o adherir a nuestro evento, con gusto incluiremos un enlace a su sitio Web en nuestra página oficial. Quedamos a la espera del correspondiente comunicado (por este mismo medio), indicando su intención y junto con el correspondiente link.

PARA LOS INTERESADOS EN PARTICIPAR CON SUS TRABAJOS Pueden presentarlos por e-mail. Aconsejamos recurrir al Sitio oficial del evento donde se explican todos los detalles junto con las fechas para la presentación y aprobación de los proyectos Las ponencias serán dictadas en inglés y deben tratar sobre alguno de los temas que figuran en estas páginas: http://www.alaipo.com/conference/conference_ADNTIIC.htmlPueden seguir el siguiente enlace para más información: http://www.ainci.com/workshop/workshop_HCITOCH.html
www.ainci.com | www.alaipo.com webmaster@ainci.com TE (03548) 426585 / Cel (03548) 15536923 Desde el exterior: +54 3548 426585 Elías Alippi 288 - X7154FQFQ Huerta Grande, Córdoba (Argentina)

Novedades del XI Encuentro Anual Virtual Educa

2010-05-12T09:19:00.002-03:00

El XI Encuentro Anual Virtual Educa se realiza entre los días 21-25 de junio en Santo Domingo, República Dominicana. Para aquellos interesados, ingresar al blog del encuentro que aparece como vínculo del título.

1eras JORNADAS DE INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA EN EDUCACIÓN en Ciencias Naturales, Ambiente y Salud -- Analizar nuestras prácticas para transformarlas

2010-05-10T09:46:00.003-03:00

8 Y 9 DE OCTUBRE DE 2010

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 168

Unidad Académica “Victoriano E. Montes”,
Dirección General de Cultura y Educación
DOLORES
Pcia. de Buenos Aires - Argentina.

Presentación de trabajos
Podrán presentar trabajos quienes desarrollen estudios en temáticas afines a las planteadas para estas Jornadas. Las propuestas enviadas serán agrupadas en Comisiones según los temas de investigación y se presentarán con formato de comunicación oral o póster.
Los trabajos deben ser enviados a jipecnas2010@hotmail.com antes del día 26 de julio de 2010.

Posgrado Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje

2010-05-05T12:10:00.002-03:00

El Centro de Altos Estudios Universitarios, OEI, Virtual Educa anuncian el comienzo de esta Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje, que comienza en junio de este año y dura 4 bimestres.

Al finalizar el posgrado los egresados alcanzarán las capacidades necesarias para:

Producir material didáctico para las asignaturas de su especialidad, en colaboración con diseñadores gráficos y programadores.
Desempeñarse como docentes-tutores en las asignaturas de su especialidad.
Planificar y programar cursos en la modalidad de enseñanza virtual.
Participar en equipos multidisciplinares de diseño, planificación y gestión de carreras en la modalidad de enseñanza virtual.

Curso: Geomorfología Y Fotointerpretación aplicada a los Recursos Naturales, para el beneficio de la Sociedad , en Regiones Áridas y Semiáridas

2010-05-05T11:39:00.012-03:00

El Programa de Educación a Distancia anuncia el Curso "Geomorfología y Fotointerpretación aplicada a los Recursos Naturales para el beneficio de la sociedad en regiones áridas y semiáridas" auspiciado por la OEA , a través del Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Cultura de la OEA, en colaboración con la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (FCEFN) de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ) y el Departamento de Posgrado de la FCEFN, Argentina. Se ofrecen becas. El Formulario de Solicitud de Beca en línea debe ser llenado en Internet en donde encontrará la lista de los cursos bajo la modalidad presencial, busque el nombre del curso, haga “click” en el mismo, éste le conducirá a la convocatoria del curso; debe seguir hasta el final de la página en donde encontrará el botón de “Continuar” que le llevará al formulario que debe llenar.

El equipo interdisciplinario de este Programa Permanente de Investigación en Educación a Distancia brinda el asesoramiento técnico-pedagógico y el soporte tecnológico para que este curso se desarrolle en modalidad semipresencial.

Las fechas del curso son las siguientes:

Modalidad a Distancia en plataforma Exactasad: 1 de junio al 22 de junio de 2010
Instancia Presencial: de junio al 2 de julio de 2010

La fase presencial del curso se llevará a cabo en la sede de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (FCEFN) de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ) en San Juan, Argentina. Los becarios serán seleccionados de entre las candidaturas enviadas al Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Cultura de la OEA a través de la Oficina Nacional de Enlace (ONE) correspondiente.

IMPORTANTE:El plazo para recibir las candidaturas en Washington DC, será el 21 de mayo de 2010. Correo de contacto: PDSP@oas.org

II JORNADAS DEL NOA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

2010-05-03T19:11:00.002-03:00

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

FACULTAD DE HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

2da. CIRCULAR

II JORNADAS DEL NOA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

Catamarca, 26 y 27 de Agosto del 2010

Se recuerda a todos los interesados que la fecha límite para enviar el resumen o abstract es el lunes 10 de Mayo.

Página en Internet: www.humavirtual-unca.edu.ar

Concurso de Webquest

2010-04-21T22:38:00.002-03:00

A quienes les interesa la metodología WebQuest este es un sitio argentino sobre el tema; pueden acceder a bibliografía y a un Concurso sobre la temática.

Informe Horizon Iberoameriaca 2010

2010-04-21T11:31:00.002-03:00

Les dejo el enlace al Proyecto ElearnCenter de la Universidad Oberta de Catalunya. Se explicitan las 6 tecnologías que han resultado finalistas en el "horizonte" próximo

II JORNADAS DEL NOA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

2010-04-15T20:21:00.001-03:00

FECHAS A TENER EN CUENTA:
Resumen o abstract: lunes 10 de mayo
Trabajo completo para publicación con referato (previa evaluación): sábado 12 de junio

• El resumen tendrá un máximo de 250 palabras e incluirá hasta 5 palabras claves.
• Título: centrado en mayúsculas y negrita. Luego de dos líneas datos de autoría: Apellido en mayúscula, nombres con mayúscula inicial y en la línea siguiente la institución de procedencia. Correo electrónico.
• Consignar el área temática a la que pertenecen los resúmenes.
• Se comunicará la aprobación de los resúmenes por correo electrónico, dentro de los 10 días de presentado el mismo.
• Título: centrado en mayúsculas y negrita. Luego de dos líneas datos de autoría: Apellido en mayúscula, nombres con mayúscula inicial y en la línea siguiente la institución de procedencia. Correo electrónico.
• Las ponencias tendrán una extensión máxima de 8 (ocho) hojas tamaño A 4, interlineado 1,5, letra Arial 11 en Word.
• Las notas bibliográficas deberán consignarse a pie de página con interlineado simple y letra Arial 9.
• La bibliografía se consignará al final del documento.
• Cada expositor dispondrá de 20 minutos al cabo de los cuales habrá 10 minutos para debate.
• Cada participante podrá presentar hasta 2 (dos) trabajos
• Cada Trabajo podrá tener hasta 3 (tres) autores.
• Previa aprobación del Comité Académico las ponencias serán publicadas como artículos científicos con referato en el CD-ROM de las Jornadas que se entregarán al momento de la acreditación.
AREAS TEMÁTICAS
1 Marco Legal y Políticas educativas de la Educación a Distancia.
2 Problemáticas pedagógicas de la Educación a Distancia.
3 Formación docente y competencias profesionales en nuevos escenarios educativos.
4 Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos educativos.

ARANCELES:
Docentes con ponencias: $ 170
Docentes Asistentes: $ 100
Alumnos con ponencia: $ 50
Alumnos Asistentes: $ 10
CERTIFICACIONES: 50 horas cátedras
Correo de las Jornadas:
jornadasead@gmail.com
Página en Internet: www.humavirtual-unca.edu.ar

Convocatoria para envio de artículos a Revista Educación, Lenguaje y Sociedad

2010-04-05T16:22:00.004-03:00

Aqui encontrarán información referida a la Revista E, L y S (ISSN 1668-4753)del Instituto de Investigación-FCH- Universidad Nacional de La Pampa. Gral Pico.Se convoca a los/as investigadores a presentar sus artículos para el volumen VIII.
Importante: el 31 de mayo vence el plazo para la presentación.
Normas de publicación disponibles en:
http://www.fchst.unlpam.edu.ar/revista/

Suerte a tod@s!!!

Número Monográfico referido a "Wiki"

2010-03-10T19:08:00.006-03:00

En el siguiente link encontrarán un Monográfico de la Revista Red U en coedición con la Revista de Educación a Distancia -RED-: Red U y RED
Este número especial está dedicado a tratar el tema "Wiki y Educación Superior en España", se presenta en parte I y II.
Muestra la Filosofía Wiki, ventajas y desventajas del Uso de Wiki en Educación Superior y variadas aplicaciones en este nivel en diferentes Universidades españolas como la Universidad Autónoma de Barcelona, Universitat Oberta de Catalunya (UOC), Universidad de Extremadura y otras. Es evidente que en España desde hace unos años se está trabajando con este servicio de la web 2.0

Fechas límite: Evento en Orlando CISCI

2010-03-05T09:36:00.004-03:00

El Comité Organizador de CISCI ha comunicado las fechas límites relativas a la última convocatoria para el proceso de proposición, revisión y aceptación de ponencias a ser presentadas en la Novena Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática: CISCI 2010 (http://www.sysconfer.org/CISCI) a realizarse en Orlando, Florida, EE.UU., del 29 de Junio al 2 de Julio de 2010.

Estas fechas límites, que ya no podrán tener extensión, son las siguientes:

Propuestas de artículos/resúmenes y sesiones invitadas: 24 de Marzo de 2010
Notificación de aceptación: 28 de Abril de 2010
Envío de la versión final del artículo: 19 de Mayo de 2010

Esas nuevas fechas aplican también a los siguientes eventos que se están organizando en forma conjunta a CISCI 2010. Usted puede también enviar su ponencia a cualquiera de las mismas
Séptimo Simposio Iberoamericano en Educación, Cibernética e Informática: SIECI 2010 (www.sysconfer.org/sieci)

Segundo Simposio Iberoamericano en Generación, Comunicación y Gerencia del Conocimiento: GCGC 2010 (www.sysconfer.org/gcgc)

Segunda Conferencia Ibero-Americana de Ingeniería e Innovación Tecnológica: CIIIT 2010 (www.sysconfer.org/ciiit)

Primer Simposio Iberoamericano en Visualización Digital: SVD 2010 (www.sysconfer.org/svd)

e aceptarán tanto propuestas para ponencias presenciales como virtuales. Estás últimas estarán apoyadas por foros electrónicos y presentaciones electrónicas (video, PowerPoint con o sin audio, etc.) si así lo decide el ponente, además de la presentación de la ponencia propiamente dicha en PDF para los efectos de que sea insumo del respectivo foro virtual.

Todas las propuestas para ponencias, tanto presenciales como virtuales, se revisarán en base a los mismos procedimientos y los artículos aceptados serán publicados tanto en la memorias en papel como en la electrónica, en CD.

Los artículos y resúmenes extendidos que sean recibidos serán sometidos a tres tipos de revisiones, a saber: 1) anónimas ('double-blind') por parte de al menos tres revisores, 2) no anónimas ('non-blind'), y 3) participativas a través de pares que hayan enviado un artículo o un resumen en la misma área o el mismo tópico de la conferencia.

Habrá sesiones virtuales pre-conferencia y post-conferencia (mediante foros electrónicos) asociadas a las sesiones presenciales establecidas en el programa de la conferencia. De esa manera, los artículos podrán ser leídos antes de la conferencia propiamente dicha, y el lector podrá interactuar con el respectivo autor durante 7 días antes de la conferencias, y después de la misma. Los autores también podrán participar en evaluaciones participativas ("peer-to-peer") de los artículos que han sido presentados en su sesión.

Los autores de trabajos que hayan sido aceptados para su presentación en la conferencia y que tengan al menos un autor inscrito en la misma tendrán acceso a los resultados de las revisiones y evaluaciones de sus respectivos artículos para los efectos de tener insumos que les permitan mejorar la versión final de sus trabajos y/o sus respectivas presentaciones en la conferencia.

Será otorgado un reconocimiento al mejor trabajo presentado en cada una de las sesiones de la conferencia. Los artículos galardonados y las evaluaciones que se hayan hecho de todos los artículos servirán de base para la selección de los mejores 10%-20% de los trabajos presentados, los cuales serán publicados en la Revista Iberoamericana de Sistemas, Cibernética e Informática (RISCI; http://www.iiisci.org/Journal/RISCI) sin costo adicional para sus autores.

De igual forma, nos gustaría invitarle a organizar una sesión invitada en un tópico relacionado con su área de investigación o de experiencia profesional. Si usted está interesado en organizar una sesión invitada, llene, por favor, la respectiva forma en el sitio Web de la conferencia. Al pre-aprobarle dicha sesión, usted recibirá una clave que le permitirá ingresar y modificar los datos relativos a los artículos de su sesión invitada.

Más detalles respecto al proceso de revisión, la política de aceptación, la organización de sesiones invitadas, etc., se encuentran el sitio Web de la conferencia.

Finalizó Curso de Posgrado Gestión de Calidad de cátedra

2010-03-02T18:33:00.005-03:00

El Curso - Taller de Posgrado "Gestión de calidad de cátedras. Un enfoque basado en la mejora continua", estuvo a cargo de los Especialistas Profesora Rosa Posito e Ingeniero Alfredo Leiva, ambos miembros del Programa Permanente de Investigación en Educación a Distancia; con la colaboración de los Licenciados Flavia Millán, Festor Ferrari y Sonia Pelayes. Se desarrolló desde 28 de Octubre hasta el 16 de Diciembre.
Docentes y directivos de distintos niveles educativos realizaron el curso, destacando la importancia de la temática trabajada en el curso y la necesidad de hacer extensiva esta capacitación a más docentes.
La tarea docente tiene alta dedicación a la transferencia, pero gran parte de la eficacia de ella necesita estar sostenida por un trabajo de gestión que dé soporte. En este sentido una cátedra conformada por un equipo de profesionales que en forma coordinada generan una propuesta sinérgica, necesita de estrategias que le permitan orientar su accionar hacia la calidad educativa..
En el curso los docentes participantes aplicaron la Estrategia de Gestión de Calidad Educativa -EGCE- desarrollada en el Proyecto de investigación que dirigen los especialistas.
Como Trabajo Final cada grupo realizó una propuesta de aplicación concreta de la estrategia de gestión a distintas tareas que realiza la cátedra:

Reunión de personal
Elaboración de Apunte de Cátedra
Autorización de Salidas de campo
Utilización de recursos tecnológicos como apoyo al proceso enseñanza –aprendizaje
Proyecto de Investigación de Cátedra

WICC 2010 en El Calafate¡¡¡¡¡¡¡¡

2010-03-01T17:42:00.003-03:00

Workshop WICC 2010
LLAMADO A PRESENTACIÓN DE TRABAJOS.

El workshop de investigadores en Ciencias de la Computación llama a presentación de trabajos para el evento científico que se realizará en El Calafate, entre el 5 y 6 de mayo de este año.

Los trabajos deben ser síntesis generales de Líneas de Investigación o de Proyectos I/D de modo de promover su difusión en la comunidad científica y su discusión abierta entre pares, fomentando el trabajo cooperativo entre las Universidades. La modalidad de presentación será a través de posters.
Los trabajos deben seguir una estructura asociada con la descripción de un Proyecto de I/D.
Deberán tener una explicación del contexto de la Investigación, los objetivos teóricos y experimentales, la formación de recursos Humanos y referencias bibliográficas según el modelo disponible en la página del XII

Recepción de trabajos: 15 de febrero al 05 de abril de 2010.
Notificación de aceptación: 19 de abril de 2010.

AREAS PREVISTAS PARA LAS REUNIONES DE TRABAJO
Agentes y Sistemas Inteligentes
Aspectos Teóricos de Ciencia de la Computación
Procesamiento Distribuido y Paralelo
Procesamiento de Señales y Sistemas de Tiempo Real
Tecnología Informática Aplicada en Educación
Arquitectura, Redes y Sistemas Operativos
Ingeniería de Software
Bases de Datos y Minería de Datos
Innovación en Sistemas de Software
Computación Gráfica, Imágenes y Visualización
Toda otra presentación de proyectos y líneas de I/D en Informática será admisible para el WICC, decidiendo la organización el agrupamiento de temas más conveniente para las sesiones de trabajo.

Seminario Internacional de EAD organizado por RUEDA

2010-02-24T12:17:00.005-03:00

Entre el 20 y 22 de septiembre de 2010 se llevará a cabo una nueva edición del Seminario Internacional organizado por la Red Universitaria de Educación a Distancia RUEDA

En esta oportunidad se realizará en Tandil, Argentina.

Informes de investigación,

Relatos de experiencias y

Ensayos

En cuanto a los ejes de trabajo:

La organización de este evento

internacional es una iniciativa

conjunta de las universidades

integrantes de la Red

Universitaria de Educación a

Distancia Argentina - RUEDA

Primera Circular – Diciembre de 2009

Ejes de trabajo

Historia, Política, gestión y financiamiento de las propuestas educativas a distancia.

Problemas y perspectivas en la construcción de conocimientos enseñanza.

Aprendizajes mediados por tecnologías.Transformaciones culturales, redes sociales y la interpelación a la educación a distancia

Número 36 Revista Pixel Bit

2010-02-23T10:17:00.002-03:00

Algunos artículos que nos pueden interesar son: Políticas sobre el software en el contexto educativo español de Ángel San Martín Alonso, Cristina Sales Arasa y José Peirats Chacón de la Universidad de Valencia que analizan la problemática de la inserción del software libre en Educación sin una adecuada atención a las estrategias que aseguren su utilización didáctica.

El artículo, Diseño y Elaboración de materiales informatizados en el ámbito de la orientación educativa y la tutoría, Inmaculada Ruz Martín,

recoge el resultado del proceso de elaboración de materiales de apoyo a la acción tutorial, utilizando una metodología de investigación cualitativa y participativa.

Congreso Teyet

2010-02-22T12:20:00.005-03:00

Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología:

La Universidad Nacional de la Patagonia Austral, en su calidad de miembro de la RedUNCI, organiza el V Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología que se realizará en la Ciudad de ElCalafate, provincia de Santa Cruz, los días 6 y 7 de Mayo de 2010.

Objetivos: La Red de Universidades Nacionales con carreras de Informática (RedUNCI) se ha propuesto desarrollar anualmente un Congreso orientado a la exposición y discusión de trabajos que combinen las temáticas de “Tecnología en Educación” y “Educación en Tecnología”. En este contexto TE&ET es un Congreso multidisciplinario, orientado especialmente a trabajos que se relacionen con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) aplicadas en Educación y al mismo tiempo con el enfoque educativo de los temas de TICs, en particular desde las carreras de Informática/Ciencia de la Computación. TE&ET es una iniciativa destinada a disponer de un foro idóneo para la presentación de investigaciones y desarrollos que relacionen Tecnología y Educación, constituyendo un lugar de encuentro para la comunicación de resultados específicos, el análisis de proyectos colaborativos en el área, la discusión de enfoques de I/D en el tema y los mecanismos de transferencia de estos conocimientos a la comunidad.

Fecha límite de presentación de trabajos: 1/03/2010·

Notificación de aceptación o rechazo: 6/04/2010

Informes E-mail: teyet@unpa.edu.ar http://teyet2010.unpa.edu.ar

Áreas de Interés

Tecnología en Educación-
Aplicaciones de las TICs en Educación. -
Entornos y ambientes de soporte para Educación a Distancia. - Multimedia e Hipermedia aplicadas en Educación. - Laboratorios Virtuales. - Simulación y Realidad Virtual aplicadas en Educación. - Laboratorios Remotos. - Impacto de las TICs en el proceso de Enseñanza y Aprendizaje. - Métricas de Calidad para entornos educativos basados en Tecnología. - Ambientes colaborativos aplicados en Educación. - Experiencias concretas de utilización de TICs en Educación. Educación en Tecnología- Enfoques para la Enseñanza Carreras de Informática/ Ciencias de la Computación (Fundamentos, Algoritmos y Lenguajes, Ingeniería de Software, Bases de Datos, Redes, Sistemas Operativos, Arquitectura de Procesadores). - Enfoques, herramientas y metodologías para los procesos de enseñanza y aprendizaje con incorporación de tecnología. - Enfoques para la formación terciaria/universitaria en temas relacionados con las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs). - La formación experimental en carreras universitarias vinculadas con TICs. - Articulación entre la Escuela Media y la Universidad en el área de TICs. - El análisis de competencias en los estudios curriculares en el área de TICs. - Experiencias curriculares en el área de TICs. - El modelo del alumno y del docente en un contexto de cambio tecnológico. Aspectos pedagógicos y sicológicos. Nuevas fechas de presentación de trabajosSe informa que las fechas límite de presentación de trabajos y de notificación de aceptación o rechazo han sido extendidas una semana.·

Enl@ce Revista Venezolana de Información Tecnología y Conocimiento

2010-02-09T11:22:00.002-03:00

Les dejo aquí datos de la revista de la Universidad Zulia:Enl@ce es una revista de la Universidad del Zulia VENEZUELA.
Esta publicación está arbitrada e indizada en los siguientes sitios :
Latindex [ En Catálogo ].RedalycFONACIT (Venezuela)REVENCYTLibrary of Congress Online CatalogOEI (Organización de Estados Iberoamericanos)Directory of Open Access Journals DOAJThomson & Gale,DIALNET (a texto completo) yCLASE Citas Latinoamericanas en Ciencias SocialesACCESS MY LIBRARYHispanic American Periodicals Index (HAPI) The National Science Digital Library

http://www.latindex.unam.mx/larga.php?opcion=1&folio=15445 http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?tipo_busqueda=CODIGO&clave_revista=7671 http://rvitc.blogspot.com/http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/HomRevRed.jsp?iCveEntRev=823 http://catalog.loc.gov/cgi-bin/Pwebrecon.cgi?v1=1&ti=1,1&hd=0,0&SEQ=20090625114539&SC=Author&SA=Venezuela.%20Universidad%20de%20Zulia.%20Sistema%20de%20Archivo%20e%20Informacio%CC%81n%2C%20SAILUZ.&PID=h486upt5dnoxTaIhrBnObwQ15RnI8&SID=3 http://www.oei.es/ve32.htm http://www.doaj.org/doaj?func=findJournals&hybrid=&query=enl%40ce http://www.accessmylibrary.com/coms2/browse_JJ_E223 http://nsdl.org/

Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Infomática

2010-02-08T11:53:00.002-03:00

¡¡¡Ampliación de plazo para presentación de ponencias¡¡¡

Se han establecido un nuevo conjunto de fechas límites para el proceso de proposición, revisión y aceptación de ponencias para ser presentadas en la Novena Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática: CISCI 2010 (http://www.2010iiisconferences.org/CISCI) a realizarse en Orlando, Florida, EE.UU., del 29 de Junio al 2 de Julio de 2010.
Las nuevas fechas son las siguientes:
Propuestas de artículos/resúmenes y sesiones invitadas: 3 de Marzo de 2010Notificación de aceptación: 28 de Abril de 2010Envío de la versión final del artículo: 19 de Mayo de 2010.

Esas nuevas fechas aplican también a los siguientes eventos que se están organizando en forma conjunta a CISCI 2010. Usted puede enviar su ponencia a cualquiera de las mismas=======================================================Séptimo Simposio Iberoamericano en Educación, Cibernética e Informática: SIECI 2010 (www.2010iiisconferences.org/sieci)
Segundo Simposio Iberoamericano en Generación, Comunicación y Gerencia del Conocimiento: GCGC 2010 (www.2010iiisconferences.org/gcgc)
Segunda Conferencia Ibero-Americana de Ingeniería e Innovación Tecnológica: CIIIT 2010 (www.2010iiisconferences.org/ciiit)
Primer Simposio Iberoamericano en Visualización Digital: SVD 2010 (www.2010iiisconferences.org/svd)=======================================================Se aceptarán tanto propuestas para ponencias presenciales como virtuales. Estas últimas estarán apoyadas por foros electrónicos y presentaciones electrónicas (video, PowerPoint con o sin audio, etc.) si así lo decide el ponente, además de la presentación de la ponencia propiamente dicha en PDF para los efectos de que sea insumo del respectivo foro virtual.
Todas las propuestas para ponencias, tanto presenciales como virtuales, se revisarán en base a los mismos procedimientos y los artículos aceptados serán publicados tanto en la memorias en papel como en la electrónica, en CD.
Los artículos y resúmenes extendidos que sean recibidos serán sometidos a tres tipos de revisiones, a saber: 1) anónimas ('double-blind') por parte de al menos tres revisores, 2) no anónimas ('non-blind'), y 3) participativas a través de pares que hayan enviado un artículo o un resumen en la misma área o el mismo tópico de la conferencia.
Habrá sesiones virtuales pre-conferencia y post-conferencia (mediante foros electrónicos) asociadas a las sesiones presenciales establecidas en el programa de la conferencia. De esa manera, los artículos podrán ser leídos antes de la conferencia propiamente dicha, y el lector podrá interactuar con el respectivo autor durante 7 días antes de la conferencias, y después de la misma. Los autores también podrán participar en evaluaciones participativas ("peer-to-peer") de los artículos que han sido presentados en su sesión.
Los autores de trabajos que hayan sido aceptados para su presentación en la conferencia y que tengan al menos un autor inscrito en la misma tendrán acceso a los resultados de las revisiones y evaluaciones de sus respectivos artículos para los efectos de tener insumos que les permitan mejorar la versión final de sus trabajos y/o sus respectivas presentaciones en la conferencia.
Será otorgado un reconocimiento al mejor trabajo presentado en cada una de las sesiones de la conferencia. Los artículos galardonados y las evaluaciones que se hayan hecho de todos los artículos servirán de base para la selección de los mejores 10%-20% de los trabajos presentados, los cuales serán publicados en la Revista Iberoamericana de Sistemas, Cibernética e Informática (RISCI; http://www.iiisci.org/Journal/RISCI) sin costo adicional para sus autores.
De igual forma, nos gustaría invitarle a organizar una sesión invitada en un tópico relacionado con su área de investigación o de experiencia profesional. Si usted está interesado en organizar una sesión invitada, llene, por favor, la respectiva forma en el sitio Web de la conferencia. Al pre-aprobarle dicha sesión, usted recibirá una clave que le permitirá ingresar y modificar los datos relativos a los artículos de su sesión invitada.

Cursos nuevos de Net learning

2010-02-08T11:51:00.004-03:00

La Universidad Tecnológica Nacional de Bs. As.Net-learning inicia el 23 de febrero el curso GERENCIAMIENTO DE PROYECTOS DE E-LEARNING de un mes de duración.Este curso da créditos para el Experto Universitario en implementación de proyectos de e-learning que consta de 5 cursos que se dictan varias veces enel año. También inicia en la misma fecha: DISEÑO MATERIALES PARA MOODLE CONRECURSOS OPEN SOURCE que dura 5 semanas y da créditos para el Diplomado ene-learning con Moodle y Recursos open source. Más información en : http://www.net-learning.com.ar/

Participación en el X Encuentro Inernacional Virtual Educa 2009

2009-12-09T13:04:00.005-03:00

En esta intervención deseo comentarles que estuvimos participando en el X Encuentro Internacional Virtual Educa 2009, la primer actividad fue participar del Tutorial “Construir Conocimiento en Entornos Virtuales: ¿Cambiar las estructuras o estructurar el cambio?” a cargo de Andrada Ana María y Parcelis Martín.
En este tutorial se trabajaron temas que engloban las características del contexto actual de nuestra sociedad, el aprendizaje con Web 2.0 y los procesos de construcción de conocimiento.
En la sesión de la tarde expusieron casos prácticos que mostraron la integración de los aspectos teóricos trabajados en la primera parte del tutorial.
A continuación les envió la dirección de las presentaciones que usaron en el tutorial http://www.slideshare.net/parselis/elearning-y-educacin-superior-virtual-educa-2009 y además el Blog donde encontrarán material de los temas desarrollados http://tutorial1ve2009.wordpress.com/

Nuestra participación en Virtual Educa 2009

2009-11-26T12:43:00.002-03:00

En el marco del X Encuentro Internacional Virtual Educa Argentina 2009, asistimos al “Seminario de Calidad en EaD”, organizado por el CALED (Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia). La misión principal del mismo, es contribuir al mejoramiento de la calidad en la enseñanza superior a distancia en todas las instituciones de América Latina y el Caribe que ofrezcan este tipo de estudios.
El CALED brinda asesoría principalmente en el proceso de autoevaluación de los programas que lo requieran. Myriam Llarena y Silvia Villodre

En este Seminario se propuso un panel en horario de mañana y un taller que se desarrolló en la tarde.
En el panel expusieron entre otros Luis Miguel Romero (Director ejecutivo del CALED y Rector de la Universidad Técnica Particular de Loja-UTPL-Ecuador) acerca de “Nuevas tendencias sobre la calidad en la Educación Superior a Distancia”, Francisco Cervantes (Miembro del Comité Directivo del espacio común de EaD de México y Coordinador de Universidad Abierta y EaD de la UNAM), quien trató temas referidos a la Evaluación Externa e Interna. En el mismo panel expuso María Elena Chan Nuñez (Directora del Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales de la Universidad de Guadalajara- México), tratando sobre los “Indicadores para la Evaluación de los programas de EaD”, a partir de principios definidos previamente. Finalmente expueso María José Rubio (Directora adjunta del CALED y Directora General de la Universidad Técnica Particular de Loja-UTPL-Ecuador) el trabajo “Estándares de Calidad”, cuya propuesta ha sido la base de los instrumentos generados en nuestro Programa de EaD desde el año 2005. María José Rubio estuvo tambien a cargo del taller “Evaluación de Cursos Virtuales de Formación continua”, orientado a proporcionar información básica sobre los procesos de autoevaluación.
Lo destacado de este taller fue que a los participantes del mismo se nos inscribió como posibles evaluadores de calidad para sistemas de EaD, previa capacitación para ello.

Recuerdo de la caída del muro de Berlín

2009-11-10T06:19:00.009-03:00

Este video reproduce el festejo. Símbolo de libertad. Símbolo de la superación de diferencias en busca de la pacificación basada en el respeto mutuo.
La Caída del Muro hace 20 años es un hito en la historia del hombre, un grito de libertad. Es por ello que lo recordamos acá .

Comenzó nuevo curso de formación

2009-11-03T06:43:00.004-03:00

La semana pasada comenzó a realizarse el Curso-Taller "Gestión de calidad de cátedras. Un enfoque basado en la mejora continua", cuyos responsables son los Especialistas Profesora Rosa Posito e Ingeniero Alfredo Leiva; ambos miembros del Programa Permanente de Investigación en Educación a Distancia.
La tarea docente tiene alta dedicación a la transferencia, pero gran parte de la eficacia de ella necesita estar sostenida por un trabajo de gestión que dé soporte. En este sentido una cátedra conformada por un equipo de profesionales que en forma coordinada generan una propuesta sinérgica, necesita de estrategias que le permitan orientar su accionar hacia la calidad educativa.
Les dejo la dirección del Blog del Curso: http://curso-gestion-calidad.blogspot.com/

Reconocer la necesidad de adaptarse a un mundo en constante cambio.
Identificar los principios de una Gestión de calidad.
Reconocer la necesidad de gestionar la cátedra.
Proponer pautas de trabajo que oriente las acciones de la cátedra en el marco de la calidad.
Diseñar e implementar un modelo de gestión de calidad a medida de las necesidades de la propia cátedra.
Valorar la necesidad de propiciar un clima organizacional optimo que favorezca los procesos de mejora contínua en la acción educativa.

Acerca de estilos de aprendizaje

2009-10-26T06:42:00.002-03:00

A través de la suscripción que tengo a la CUED me ha llegado información de esta Revista que se centra en investigaciones en torno a estilos de aprendizaje.

He recorrido algunos artículos y me he detenido especialmente en Las investigaciones sobre los estilos de aprendizaje y sus modelos explicativos que me ha resultado sumamente interesante porque hace un recorrido por los antecedentes de las investigaciones sobre este objeto de estudio y sus modelos explicativos. Recomiendo su lectura y consideración para futuras investigaciones.

Curso de Formación de Tutor Virtual

2009-10-02T10:21:00.001-03:00

La OEA realiza en forma habitual cursos de formación en diversas áreas. En este caso está ofreciendo el curso de Formación de Tutor Virtual. Hay posibilidad de obtener becas, les dejo la dirección para que se informen.

2009-10-01T15:11:00.004-03:00

Suspensión de las Segundas Jornadas de Educación mediadas por Tecnologías de Neuquén.

Me llego un correo con esta información.
Por medio de la presente se informa que lamentablemente debimos postergar nuevamente la realización de las Segundas Jornadas de Educación Mediada por Tecnología para los días 11 y 12 de marzo de 2010. El motivo de este cambio se debe a que en el mes de noviembre se realiza un congreso de las mismas características en la ciudad de Buenos Aires.

Avisaremos las nuevas fechas de presentación de ponencias a la brevedad.

Atte Jorgelina Plaza
Coord. SEADI

SEGUNDO CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO

2009-09-10T06:35:00.005-03:00

Se realiza una nueva edición de EduQ@2009 . Este evento cuenta con el auspicio de numerosas instituciones latinoamericanas de Educación a Distancia y es organizado en conjunto por la FUNDACIÓN LATINOAMERICANA PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
y por la RED INTERINSTITUCIONAL DOMINICANA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (Rep. Dominicana)

Fechas importantes:
Hasta el 20 de septiembre:Recepción de ponencias
Notificación de aceptación: 10 días después de recibida y hasta el 15 de octubre de 2009
El comité revisor estará integrado por personalidades de prestigio en el ámbito a fin a cada línea temática.
23 de septiembre al 04 de octubre: Proyecto de valoración y catalogación de recursos para el aprendizaje y la investigación (Evento precongreso al que se podrá acceder con la sola inscripción en EduQ@2009)
21 de octubre:Evento de inauguración: Videoconferencia 13:00 horas tiempo de Argentina (consultar convertidor de horarios) Habrá una ponencia de apertura para cada una de las líneas temáticas, dictadas por expertos en la materia .
El cupo es limitado y conviene confirmar asistencia virtual al evento a info@eduqa.net

Apertura de foros de debate al concluir el evento de inauguración 21 de octubre al 1 de noviembre
Participación en foros de debate 1 de noviembre
Cierre de foros de discusión: a partir del 1 de diciembre
Envío de constancias de participación: la distribución de constancias será vía correo postal.

EduQ@2009La cantidad y la calidad de participaciones que EduQ@2008 logró, siendo el Primer Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación a Distancia nos ha animado para llevar adelante la organización de este Segundo Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación a Distancia EduQ@2009.Como planteábamos en EduQ@2008, la equidad en cuanto a la posibilidad de formación y actualización de los profesionales de la educación de América Latina es una de nuestras principales motivaciones. Los debates y experiencias educativas en las diversas instituciones de nuestra región son cada día más fructíferos y creemos que el intercambio y las argumentaciones que se producen en los foros de los congresos virtuales son una manera de enriquecer nuestras prácticas diarias.Consideramos que es relevante en la actualidad trabajar sobre los criterios de calidad en educación a distancia por varias razones: en primer lugar, porque están en continua definición y ajuste debido a que la educación a distancia es una modalidad que ha ganado gran dinamismo en virtud de su incorporación de tecnologías que están en permanente desarrollo; en segundo lugar porque es la calidad uno de los pilares fundamentales para mejorar las posibilidades de desarrollo de nuestra región en el contexto mundial actual y la educación a distancia es una de las grandes posibilidades que puede aprovechar América Latina para extender a la mayor parte de su población un mayor nivel educativo que le permita esto; en tercer lugar porque el crecimiento exponencial de las nuevas tecnolo gías trae aparejado cada año un crecimiento muy significativo de programas y propuestas de educación a distancia que es necesario validar.¿Porqué un congreso virtual?Si bien hay otros congresos de calidad en educación en Iberoamérica, los mismos, muchas veces quedan fuera del alcance de los docentes latinoamericanos, a cuyas instituciones les resulta imposible costear alojamientos y pasajes aéreos hasta las universidades en las que se realizan.Es necesario buscar la equidad e incorporar a la comunidad de educadores entera al debate sobre la calidad educativa, abriendo canales de participación para la comunicación de las numerosísimas experiencias realizadas en las distintas instituciones educativas, y el debate sobre las investigaciones que los maestrandos y doctorandos de nuestras instituciones han realizado sobre aspectos ligados a la calidad en educación a distancia.ObjetivosLos objetivos de EduQ@2009 serán:Continuar y acrecentar el espacio de reflexión abierto sobre la problemática de la Calidad en la Educación a Distancia. Analizar los diferentes criterios para acercarnos a la Calidad de una propuesta o servicio educativo a distancia. Exponer y estudiar casos reales de instituciones educativas que están implementando educación a distancia y han aceptado el desafío del cotejo de la calidad de sus servicios educativos. Evaluar modelos y tendencias para la determinación de calidad de materiales educativos, diseños curriculares y gestión docente y tutorial en Educación a Distancia.Contactoinfo@eduqa.netEjes TemáticosEl desarrollo del congreso estará vertebrado por las siguientes líneas temáticas:1. Criterios de calidad en Educación a Distancia.2. Evaluaciones de calidad en Educación a Distancia.3. Gestión docente y tutorial de la Educación a Distancia en un contexto de aseguramiento de calidad.4. Calidad y Diseño curricular e instruccional en Educación a Distancia.5. Recursos para el aprendizaje y la investigación de calidad.Cada uno de estos ejes temáticos alrededor de los cuales girarán las ponencias en este Congreso ha sido motivado por diferentes interrogantes: 1- Criterios de calidad en Educación a Distancia.¿Cuáles son los criterios que deben adoptarse para la evaluación institucional de los organismos que imparten educación a distancia?¿Resultan aplicables los criterios definidos en los modelos estandarizados de la actualidad?¿Qué criterios son los más pertinentes para una autoevaluación de calidad?¿Es necesario o conveniente un modelo específico para la educación a distancia, o bien es preferible utilizar los modelos tradicionales incluyendo variables adicionales? ¿Cuáles son las fortalezas y las debilidades de los distintos modelos de acreditación de calidad?¿Qué experiencias concretas pueden comunicarse respecto de la acreditación y la certificación? ¿Qué criterios específicos se han aplicado en cada caso?2- Evaluaciones de calidad en Educación a Distancia. ¿Se evalúa, acredita o certifica la calidad en educación a distancia de la misma manera en que se lo hace en la educación presencial?¿Es posible unificar estos criterios de evaluación institucional en todo el ámbito iberoamericano? ¿Es posible y deseable homologarlos con aquellos utilizados en otras regiones?¿Es necesario y/o conveniente un proceso de autoevaluación antes de realizar un proceso de acreditación o certificación?¿Qué variables concretas o indicadores deberían incluirse en una autovaluación en las instituciones que poseen modalidad a distancia?¿Qué experiencias concretas pueden comunicarse en evaluación y/o autoevaluación institucional?¿Cuáles han sido los resultados de los procesos de autoevaluación? ¿En qué medida coinciden o difieren los procesos de autoevaluación con los procesos de evaluación externa respecto de la Educación a Distancia?3- Gestión docente y tutorial de la Educación a Distancia en un contexto de aseguramiento de calidad.¿Cuáles son los campos de formación de mayor impacto en la calidad de la gestión áulica en educación a distancia?¿Cuáles son los criterios para evaluar el desempeño docente y tutorial en Educación a Distancia?¿Qué competencias específicas debe desarrollar el docente y cuáles el tutor en educación a distancia para realizar una gestión áulica virtual de calidad?¿Qué variables concretas o indicadores conviene considerar a la hora de evaluar la gestión áulica docente y tutorial en los programas a distancia?¿Qué experiencias concretas de evaluación docente y tutorial se han realizado y pueden comunicarse?¿Pueden servir los criterios aplicados en una institución para la evaluación docente y tutorial para otra institución o deben adaptarse al contexto específico?4- Calidad y Diseño curricular e instruccional en Educación a Distancia.¿Deben ser distintos los diseños curriculares de programas a distancia, o dicha política de distinción curricular va en detrimento de la calidad y el prestigio de la modalidad?¿Qué parámetros debe seguir un diseño curricular y un diseño instruccional para responder a los requerimientos de calidad?¿Son comparables los criterios de calidad aplicados para los diferentes cursos o deben ser diseñados específicamente?¿Qué procedimientos se pueden aplicar para medir/cuantificar/evaluar la calidad del currículum y el diseño instruccional?¿Cuáles son los modelos de diseño instruccional que mejores resultados han brindado?¿Qué experiencias concretas se pueden comunicar respecto de diseño curricular o instruccional?5- Recursos para el aprendizaje y la investigación de calidad.¿Qué modelos pueden implementarse para evaluar la calidad de los recursos didácticos de una propuesta didáctica a distancia?¿Cuáles son los estándares a los que conviene sujetar el diseño de materiales?¿Es conveniente la adaptación de materiales de educación presencial o es preferible la elaboración desde el inicio de materiales específicos para la Educación a Distancia?¿Cuáles debieran ser los indicadores de calidad a través de los cuales evaluar los materiales didácticos en la educación a distancia?¿Qué impacto tienen las herramientas tecnológicas en la calidad de la educación a distancia?¿Qué experiencias concretas pueden comunicarse respecto de estándares y/o indicadores para la evaluación de materiales didácticos en la modalidad?¿Qué experiencias de herramientas tecnológicas o nuevos módulos utilizados en los LMS (Learning Management System) pueden comunicarse?En torno de esta quinta línea de trabajo, que es similar a una de las propuestas en el anterior congreso, y debido a la gran repercusión que tuvo tanto entre lo ponentes y participantes, EduQ@2009 incorpora una novedad: el Proyecto de valoración y catalogación de recursos para el aprendizaje y la investigación.En la red existen una gran cantidad de recursos didácticos: textos, videos, presentaciones de power point, monografías, etc. pero la mayor dificultad que se nos presenta a la hora de tratar de trabajar con ellos es que no se encuentran dispersos en la red y sin catalogar ni valorar.El docente, estudiante o investigador que quiere utilizar estos recursos, muchas veces de acceso gratuito, tiene que consumir una gran cantidad de su tiempo para valorar la utilidad que le podrá prestar o no el recurso seleccionado. En base a esta situación es que proponemos este Proyecto de valoración y catalogación de recursos para el aprendizaje y la investigación con el objetivo de que entre todos aquellos participantes interesados en esta línea puedan aportar sus propios recursos, ideas, experiencias y propuestas para lograr un método para catalogarlos.El objetivo es que cada uno de los participantes de este Proyecto, al que se accederá con el mismo nombre de usuario y contraseña que a EduQ@2009, cuente con una biblioteca virtual de recursos de al menos 50 libros de actualidad en formato electrónico y un centenar de recursos didácticos interactivos en el formato de objetos de aprendizaje.Asimismo, los participantes podrán obtener su certificación acreditando 30 horas de trabajo académico en este proyecto.Este será un evento colaborativo, en donde todos los participantes podrán aportar los recursos que estén a su disposición y sean gratuitos para que los demás puedan discutir y consensuar criterios para la selección, valoración, y catalogación de los diferentes materiales

Congreso Cread en Santo Domingo

2009-08-21T06:27:00.004-03:00

Entre el 26 yy el 28 de agosto, es decir la semana próxima¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ se llevará a cabo en Santo Domingo el CITICED 2009 Cread.
Leyendo los Ejes temáticos que ha delineado la organización, entiendo que participar de este evento seguramente nos permitirá ampliar nuestro horizonte en el conocimiento de la EAD.
Dado que no podremos asistir al evento presencial, sugiero que participemos del espacio virtual previsto para los que no puedan viajar. Para inscribirse en el Congreso Virtual, click aquí.
Extraigo a continuación, los ejes temáticos en torno a los cuales girará el Congreso:

Oportunidades y retos que presentan las TIC y la educación a distancia para la educación superior y la formación continua en América Latina y el Caribe: hacia la regionalización
Innovación y práctica pedagógica empleando las TIC como plataformas para educación a distancia
Las innovaciones en el campo de las TIC como herramientas de soporte en educación a distancia y su impacto en el uso y aplicación.
E-learning Corporativo y Empresa Digital: Desarrollo, perspectivas y tendencias

Es importante tener en cuenta que las etiquetas generalmente constan de una palabra, trate de evitar escribir frases en su lugar. Cada etiqueta va separada con una coma, si desea agregar otra. Puede usar etiquetas ya generadas para hacer mejor uso de la función de las mismas.

Segundas Jornadas Nacionales de Educación Mediada por Tecnología “El cambio educativo”

2009-08-19T22:27:00.002-03:00

Les envio un resumen de esta información que llego en un pdf., espero les interese.

Segundas Jornadas Nacionales de Educación Mediada por Tecnología
“El cambio educativo”
12 y 13 de noviembre de 2009.
ORGANIZAN:
Universidad Nacional del Comahue
Sistema de Educación Abierta y a Distancia (SEADI)

EJES TEMÁTICOS
Educación a distancia - Tecnología y Educación
- Aspectos técnicos-tecnológicos
- Aspectos metodológicos
- Aspectos institucionales
- Experiencias

PONENCIAS
Resumen: hasta 300 palabras. 3 palabras clave.
Título: centrado en mayúsculas y negrita. Luego de dos líneas datos de autoría:
Apellido en mayúscula, nombres con mayúscula inicial y en la línea siguiente la
institución de procedencia. Correo electrónico. Consignar el área temática a la que
pertenecen los resúmenes

FECHA LÍMITE DE PRESENTACIÓN: 15 de septiembre

Trabajo: hasta 10 páginas tipo A4, a 1 ½ interlineados. Letra tipo Arial 11.
Título: centrado en mayúsculas y negrita. Luego de dos líneas datos de autoría:
Apellido en mayúscula, nombres con mayúscula inicial y en la línea siguiente la
institución de procedencia. Correo electrónico.

FECHA LÍMITE DE PRESENTACIÓN: 15 de octubre

CONTACTOS
SEADI: edudis@uncoma.edu.ar
Teléfonos: 0299 4490300 interno 293 o 402- de lunes a viernes de 9 a 15hs

Ranking de tecnologías utilizadas en Educación

2009-07-30T10:58:00.004-03:00

Buceando en el espacio de la red, cada día más apasionante y lleno de desafìos a nuestros conocimientos encontré información acerca de las herramientas consideradas más adecuadas para la educación tanto formal como informal. El Centre for Learning & Performance Technologies publica año tras año un ranking de las tecnologías que a criterio de los docentes, académicos, investigadores, etc. son las más adecuadas, más usadas a la hora de enfrentar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Nuestra institución utiliza muchas de las que aparecen en el ranking de los últimos años. Recomiendo que visiten y analicen las Top 100 de las tecnologías utilizadas en Educación y les acerco las que a mi criterio son las 10 más pertinentes por su versatilidad, potencialidad para favorecer aprendizajes en nuestros alumnos:
Wikispaces
Google docs
Blogger
Google Reader
Moodle
Exelearning
Jclick
You tube
Slideshare
Skype

Taller TICs en Educación

2009-07-28T11:55:00.004-03:00

La Secretaria Académica de la Universidad me ha remitido el Acta Correspondiente al Taller TIC en Educación que organizara el Programa Estratégico de Investigación y Desarrollo del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y que se llevó a cabo en la ciudad de Santa Fé los días 22 y 23 de junio de 2009.
Es un informe realmente interesante que define aspectos relevantes y problemáticas inherentes a las siguienes Áreas:

Innovación Tecnológica para Soporte de los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje
Usos e impactos de las TICs en Educación
Tics para la inclusión y desarrollo social

El informe completo puede ser leído en esta url:

http://docs.google.com/Doc?id=dfs4p3zj_6gsrr2hd4

El II Congreso internacional de educación a distancia y TIC: "Aprendizaje encontextos ubicuos"

2009-07-28T11:46:00.002-03:00

El II Congreso internacional de educación a distancia y TIC: "Aprendizaje encontextos ubicuos", organizado por la Facultad de Educación de la PontificiaUniversidad Católica del Perú en el marco de EDUTIC-PUCP-2009, buscapromover el uso inteligente de las TIC en la educación presencial y adistancia, enfatizando el trabajo conjunto en contextos en los que la ubicuidad de los recursos para el aprendizaje es su característicafundamental.

Informes: Oficina de Apoyo y Coordinación de Eventos PUCPCorreo electrónico: aycdeventos@pucp.edu.pe
Consultas académicas: eduticpuc2009@pucp.edu.pe
Página web: www.pucp.edu.pe/congreso/edutic

Se otorgará constancia por su participación.

Identificar el rol de las TIC en el proceso educativo actual.
.Reconocer las características y demandas de aprendizaje del estudiante dehoy.
.Identificar las competencias requeridas en los docentes para su trabajo encontextos ubicuos.
.Reconocer las tendencias de la gestión estratégica en las instituciones queincorporan tecnologías.
.Reconocer las tendencias de la Educación a Distancia y la gestión delsoporte tecnológico.
.Reconocer los avances en el uso de contextos ubicuos para el aprendizaje.
.Contribuir mediante el intercambio de experiencias y la reflexión conjunta,a definir los cambios requeridos para adecuar el proceso didáctico a lacultura digital del estudiante de hoy.
.Educación en contextos ubicuos.
.Cultura digital y demandas de aprendizaje.
.El uso pedagógico de las TIC.
.Calidad educativa y TIC.
.Jordi Adell (UJI - España)
. Constante Adlug (InWEnt - Alemania)
. Catalina M. Alonso (UNED - España)
. Lorenzo Garcia Aretio (UNED - España). Antonio Badia (UOC - España). Elena Barbera Gregori (UOC - España)
. Oscar Becerra (DIGETE - Perú)
. Julio Cabero (UE - España)
. Selín Carrasco (U. Los Lagos - Chile)
. Jean-François Cerisier (U.Poitiers - Francia)
. Carlos Ferreira (UTL - Portugal)
. Domingo J. Gallego (UNED - España)
. Begoña Gross (UOC - España)
. Francois Marchessou (Francia)
. Johanna Meza (Red EDUC@L)
. Ronaldo José Nascimento (U. Brasil)
. Karin Pries (InWEnt - Alemania)
. Jesús Salinas (U. Islãs Baleares - España)
. Jean - Lou Tissanie (ULA - Chile)
. Carlos Zárate (InWEnt - Alemania)
.Directivos, investigadores, docentes, tutores, administrativos, egresados yestudiantes de instituciones de educación superior interesados en el uso deTIC como estrategia de eficiencia para el proceso educativo.
.Directivos, profesionales y especialistas de programas de educación adistancia de universidades, instituciones y empresas..
.Directivos y profesionales de ONG relacionados con el campo educativo.
.Docentes de educación básica regular y de educación superior.
.Profesionales en TIC con orientación hacia la educación.
.Estudiantes de educación, ingeniería informática y comunicación.
Derecho a materiales y constancia por su participación S/.150
Informes:Oficina de Apoyo y Coordinación de Eventos PUCPCorreo electrónico: aycdeventos@pucp.edu.peTeléfono: 626-2000, anexos 3262, 3263 y 3266
Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del PerúAvenida Universitaria Cdra. 18 s/n, San MiguelTeléfono: 626-2000, anexos 5702 y 5705Telefax: 626-2092Consultas académicas: eduticpuc2009@pucp.edu.pePágina web: www.pucp.edu.pe/congreso/edutic
Se otorgará constancia por su participación.
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Reunión de Curso Posgrado

2009-06-16T11:05:00.001-03:00

Me han asignado a mi la función de informarles que hemos fijado la próxima reunión de trabajo en torno al Curso Diseño de Prácticas para el día 30 de junio a las 10.30, con una duración estimaada de 2 horas.
Los "deberes" que nos hemos asignado son:
Definición de Título,
Redacción de Objetivos,
Enunciado de Contenidos y Bibliografía
Estimación de carga horaria
Vinculaciones con otros módulos
Modalidad: Identificación de instancias presenciales/a distancia.
Quedan notificados¡¡¡¡¡

Ponencia del Proyecto CALIDAD EN EL DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE MATERIALES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

2009-06-04T12:40:00.006-03:00

II Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad

Durante los días 23 al 25 de abril, integrantes de los distintos proyectos desarrollados en el marco del programa de Educación a Distancia tuvimos la oportunidad de asistir al mencionado congreso. En mi caso, fue una interesante experiencia, ya que pude conocer personalmente a Elena Barberá que realizó el día anterior a nuestra exposición una charla acerca de Aprendizaje en Redes Sociales en la que destacaba varios aspectos considerados en nuestra presentación-

Queremos compartir con Ustedes la presentación que resume el trabajo:
Cómo evaluar la calidad del diseño y uso de los materiales para la modalidad a distancia , cuyas autoras son Silvia Villodre y Myriam Llarena

Gestión de calidad de cátedras- Ponencias presentadas al II congreso de Educación

2009-06-03T11:10:00.003-03:00

II CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN, LENGUAJE Y SOCIEDAD. La educación en los nuevos escenarios socioculturales”. General Pico. La Pampa.
Integrantes del proyecto Gestión de calidad de cátedras universitarias, participaron del congreso con tres ponencias.
o Importancia de los registros en la Gestión de Cátedra. (Alfredo. Leiva – Flavia, Millan )
o Una nueva Visión de los equipos de cátedras universitarias. Estrategias para afrontar los desafíos de la realidad educativa actual. ( Rosa, Pósito – Sonia. Pelayes)
o Una Propuesta para la incorporación de las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza aprendizaje y en la gestión de Cátedra (Nestor Ferrari – Noelia Agüero)

Comparto con ustedes la presentación que acompañó la exposición que realicé con Sonia

La cátedra universitaria en los nuevos ambientes educativos

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Curso de Gravimetría y sus aplicaciones tectónicas

2009-06-02T11:29:00.005-03:00

Hoy damos comienzo al XVII Curso Internacional de Postgrado Gravimetría y sus aplicaciones tectónicas que tiene como objetivos :
Este curso tiende a promover el Perfeccionamiento de profesionales vinculados con las Ciencias de la Tierra.
Desarrollar el método gravimétrico y sus aportes al conocimiento del origen y evolución de las grandes orogenias, de diferentes sierras y de las cuencas sedimentarias.
Las siguientes instituciones suman sus esfuerzos para que este Curso se lleve a cabo:
Instituto Geofísico Sismológico Ing. Fernando Séptimo Volponi (UNSJ)
Instituto de Física (UNR).
Universidad Rey Juan Carlos
El Programa Permanente de Investigación de Educación a Distancia de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la UNSJ es el responsable de llevar adelante el Soporte Técnico/ Pedagógico para que pueda desarrollarse en la modalidad a distancia

Docente Responsable:
Dr. Antonio Introcaso.
Docentes Colaboradores:
Dra. Patricia Martínez
Dr. Francisco Ruiz
Dr. Mario Gimenez
Ing. Fernando Guspí
Lic.Federico Lince Klinger
Lic. Iván Novara

Metodología de enseñanza-aprendizaje:
El curso será impartido bajo la modalidad a distancia, utilizando como entorno una plataforma educativa
Los alumnos dispondrán en este entorno virtual de:
· los materiales de estudio, rediseñados didácticamente para la modalidad a distancia. En los mismos, se encuentra articulación con bibliografía digital como así también referencias a bibliografía impresa.
· vías de comunicación y otros recursos que faciliten la interacción y
· un sistema de tutoría, cuya función será de apoyo académico, institucional y orientación.

Wikipedia:Libertad pero responsable

2009-05-30T08:20:00.006-03:00

Esta mañana leyendo el Diario La Nación me sorprendió la noticia de que Wikipedia ha prohibido editar artículos a la Iglesia de la Cienciología (institución que yo desconocía )
La razón de tal decisión es que -aparentemente- muchas ediciones en la Enciclopedia realizadas en nombre de la Iglesia de la Cienciología inducían a error por aportar datos no ciertos. Laenciclopedia decidió inhabilitar a los usuarios que se conecten desde máquinas relacionadas con la organización que durante meses realizó cambios engañosos. Ha comunicado una lista de usuarios inhabilitados y de direcciones IP desde las cuales no se puede acceder a la función Editar. En la publicación Epicenter en inglés podrán encontar más detalles y links a diferentes sitios interesantes en relación a este tema.
La web 2.0 con sus recursos y tecnologías tan transparentes al usuario nos habilita y nos sumerge en un mundo en el que ya no somos solamente consumidores , sino que podemos producir sin necesidad de tener complejos conocimientos en tecnologías informáticas. La Wikipedia es el ejemplo paradigmático de un usuario-productor-consumidor que adopta un rol participativo y colabora en la edición de los diferentes artículos. He escuchado muchas voces que alertan contra la "anarquía" que caracteriza a la red. Wikipedia está dando un ejemplo de un cierto "orden" unas "reglas de juego" y recursos para que en un ámbito de libertad pero de libertad responsable podamos seguir disfrutando de las posibilidades de producción que nos acerca la web.

Análisis de una Intervención Didáctica en modalidad semipresencial

2009-05-28T00:56:00.007-03:00

II CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN, LENGUAJE Y SOCIEDAD. La educación en los nuevos escenarios socioculturales”. General Pico. La Pampa.
Allí presentamos el trabajo: “Análisis de una Intervención Didáctica en modalidad semipresencial”, cuya autoría es de Adriana De Luca y de quién suscribe. Ahora comparto con ustedes las presentaciones que me acompañaron en la exposición.

Ii Congreso Internacional EducacióN, Lenguaje Y Sociedad

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En ese evento tuve la oportunidad de asistir a la Conferencia de un reconocido catedrático como es Nicholas Burbules que trató el tema “aprendizaje ubicuo”, se refiere a que hoy con las nuevas tecnologías se aprende en todas partes y de diferentes modos y no solamente en los ámbitos formales.
En una próxima intervención les comentaré algo más de lo desarrollado por este autor.

Plataforma Moodle y prácticas educativas

2009-05-28T00:38:00.005-03:00

Le sugiero la lectura de esta Entrevista a Manuel Área sobre eLearning: “Las plataformas de teleformación o eLearning son herramientas de gran ayuda al profesorado”

Este catedrático español, especialista en Tecnología Educativa - en esta entrevista- aborda el tema de las ventajas y desventajas de las plataformas educativas y cómo se relacionan con las prácticas educativas. Este especialista trabaja con plataforma Moodle,por lo cual considero que es de nuestro interés.

Espero la disfruten y aprovechen!

2009-05-07T06:20:00.002-03:00

Cristobal Suárez Guerrero, en su Blog Educación y Virtualidad refiere a un interesante trabajo de recopilación de vocabulario relativo a la Educación y a la Política Educativa que el Espacio Europeo de Educación ha editado recientemente con el objetivo de lograr un "lenguaje común" en ese "espacio común".
He recorrido el Glosario resultante y me ha parecido un excelente aporte no sólo porque cada término aparece conceptuado en 4 idiomas, sino porque para cada uno de los 100 términos da la definición, agrega "términos relacionados", la fuente de donde se obtuvo la definición y recoge las sutiles diferencias/similitudes que se reconocen en cada lengua . Por ejemplo, cuando refiere a Evaluación podemos advertir cómo en Inglés su utilización está restringida a "la evaluación de métodos o proveedores de enseñanza o formación" No es común que refiere a la "evaluación de resultados de aprendizaje" que está reservada a otra palabra "assessment". En Castellano utilizamos Evaluación para remitir indistintamente a uno u otro concepto.

WICC 2009

2009-05-03T09:06:00.001-03:00

La semana que viene se presentan las ponencias que fueron aprobadas oportunamente por el Workshop en Ciencias de la Computación. Este evento científico se llevará a cabo en la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la UNSJ los días 7 y 8 de mayo próximos.
En el ámbito del Programa de Investigación en EAD se han generado 5 presentaciones que en el formato Afiche expondrán las Líneas de Investigación en las que se están trabajando yun recuento de todo lo que se ha avanzado en la Formación de Recursos Humanos en este área de conocimiento.
Cierto es que el trabajo de transformar lo que se ha producido en una ponencia es complejo , pero realmente es un ejercicio muy rico que pone en juego nuestra capacidad de síntesis y nuestras posibilidades de representación en lenguaje visual.

El Programa EAD en el Congreso Internacional de Educación

2009-05-02T09:00:00.003-03:00

La semana pasada se llevó a cabo el II Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad “La educación en los nuevos escenarios socioculturales” en General Pico, La Pampa. El programa EAD estuvo representado con una nutrida participación de trabajos y asistentes/expositores.
Los Proyectos Intervención Didáctica en EAD:
Intervención didáctica para EAD: Reconfiguración de Medios educativos según trama disciplinar; Gestión de calidad de cátedras Universitarias y Calidad en Diseño y Producción de materiales para EAD, presentaron 4 trabajos los cuales fueron aceptados y por lo tanto presentados en el evento científico.
El Programa Permanente de Investigación de Educación a Distancia invita a todos los expositores que compartan su producción en filminas en este espacio para que todos podamos interiorizarnos de los avances en el conocimiento que se han producido.
Invito también a todos a contarnos acerca de las conferencias magistrales a cargo Especialistas en Educación de reconocimiento internacional

V Congreso Nacional y III Congreso Internacional de Investigación Educativa

2009-04-29T21:39:00.003-03:00

Información: Fecha de presentación de trabajos: 29 de mayo de 2009. Esta es una nueva oportunidad para participar y compartir saberes con colegas de otras latitudes. No dejemos de exponer nuestras producciones, es una manera de evaluar nuestro trabajo y concepciones como docentes-investigadores.

Workshop Investigadores en Ciencias de la Computación

2009-03-31T19:19:00.003-03:00

El próximo 7 de mayo se llevará a cabo una nueva edición del "Wokshop de Investigadores en Ciencias de la Computación", que año tras año reúne a aquellos que realizan actividades de investigación en ese área.
En esta oportunidad será la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de San Juan la organizadora y sede de este importante evento científico.

El Programa Permanente de Educación de la FCEFyN presentará en esta oportunidad una reseña de las líneas de investigación que se están trabajando y algunos resultados en el Área temática TIAE Tecnología Informática Aplicada en Educación.

Creemos que eventos científicos como éste son una excelente oportunidad para compartir con otros investigadores y cumplir con una de las premisas básicas del conocimiento científico cual es su condición de “Comunicabilidad”. Es por ello que invitamos a todos los proyectos que se aglutinan en torno a este Programa Permanente de Educación a Distancia a sumarse a este esfuerzo presentando la línea de investigación en que cada uno se encuentra desarrollando su labor científica.
Para más información y para ajustarse estrictamente a lo que los organizadores han establecido, los invito a visitar el sitio web del XI Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación.

Información específica acerca de TE&ET 2009

2009-02-14T14:18:00.003-02:00

Información específica acerca TE&ET 2009
Encontrarán un pdf. con información básica de fechas importantes a tener en cuenta, respecto a presentación de trabajos.

Participemos!!! es una de las oportunidades para publicar, es un Congreso de nivel, seleccionan trabajos para exponer y los que no se exponen - que están aprobados- también se publican.
Sería importante que visitarán la dirección que publicó Adriana, allí pueden analizar los trabajos del año 2007 para tener claro cuál es el estilo y exigencias del Congreso. Suerte!!!

Congreso Tecnología en Educación y Educación en Tecnología

2009-02-13T13:20:00.002-02:00

El 2 y 3 de julio de este año se llevará a cabo una nueva edición del Congreso que anulamente organiza la RED UNCI em la ciudad de La Plata. Para muchos de nosotros es conocido este espacio de intercambio de trabajos científicos dado que hemos ya participado en calidad de ponentes y asistentes. Los invito a participar del IV Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología TE Y ET 2009

Página WEB: http://teyet.info.unlp.edu.ar

Novedades y Material para Categorización 2009

2008-12-30T16:13:00.002-02:00

Aquí está disponible la información para Categorización 2009, es la web de la Secretaría de Políticas Universitaias. Sugiero comenzar a completar directamente el Formulario digital para el currículo del docente

Aquí encontrarás otros archivos e instrumentos de Categorización.

Web Social

2008-12-23T08:09:00.001-02:00

Comparto con todos este artículo de La Nación que retoma una de las temáticas de nuestros cursos de formación de docentes.

TecnologíaLas redes sociales, el fenómeno que marcó 2008 a fuego

También hubo aniversarios, despedidas, batallas comerciales y amenazas informáticas

> Ir a la nota
lanacion.com Información general Martes 23 de diciembre de 2008

Compartimos un logro académico!

2008-12-21T01:36:00.003-02:00

Aprovechamos para comentarles algo relativo a publicaciones y tiempos a tener en cuenta.

En setiembre de 2007 enviamos para su publicación el artículo “Blogs en la Formación de Competencias para la Gestión de Competencias”, cuya autoría es de Adriana De Luca y Liliana Gonzalez, fue aprobado en enero de 2008 para el primer número del año, Enero-Junio. Hoy casi al finalizar 2008 el nº 46 de la Revista Tecnología y Comunicación Educativas fue publicado en versión digital e impresa.
Los invitamos a seguir construyendo conocimiento y a compartirlo con la Comunidad Científica.
Suerte en vuestros emprendimientos académicos!!!

Taller del Programa

2008-12-17T17:17:00.007-02:00

Realizamos el Taller "Gestión de la investigación" en el que trabajamos en torno a la problemática de la generación de conocimiento y la gestión de la información que el investigador debe sistematizar para acceder a su categorización. El taller está pensado para llevarse a cabo en 2 etapas, la segunda de las cuales se concretará en marzo. Liliana González del proyecto "Intervención didáctica en EAD" y yo como representante del Proyecto "Calidad en Diseño y ¨Producción de Materiales para EAD" compartimos nuestras inquietudes y conocimientos en torno a esta tarea que el investigador debe realizar con cierta periodicidad.
Creemos que iniciativas como ésta pueden ayudar a consolidar una comunidad científica en nuestra Facultad, lo cual redundará en una mejor formación de nuestros alumnos. Les deseo a todos mucha suerte con este próximo proceso de categorización. Cada vez que recorremos el camino de la categorización tenemos la oportunidad de mirar en un espejo cuánto hemos crecido como investigadores¡¡¡¡

El significado de Crisis

2008-12-08T21:30:00.003-02:00

Todo el tiempo (sobre todo en este ultimo tiempo) hablamos que estamos en CRISIS.
Seria bueno que reflexionaramos sobre el significado de la palabra crisis para la cultura china: peligro + oportunidad. Cuanta sabiduria, no?

No nos dejemos ganar por las crisis, lo que no te mata, te fortalece !!!

El éxito de Moodle

2008-12-05T09:33:00.003-02:00

Comparto con ustedes un fragmento de la noticia publicada en el diario español El País en el día de hoy:
- Muy pocos proyectos de software libre han conseguido lo que la plataforma virtual de aprendizaje Moodle: desbancar a sus adversarios en seis años. Moodle es hoy el entorno estándar de formación telemática en los centros educativos españoles y en cada vez más empresas. Su facilidad y versatilidad, una atención impecable a la comunidad que lo usa y un original modelo de negocio son las claves de este éxito. -
Aquí el link a la fuente: http://www.elpais.com/articulo/portada/Moodle/llena/geografia/educativa/espanola/campus/virtuales/elpepisupcib/20081204elpcibpor_1/Tes/

Jornadas de Educación e Informática---Villa María-- Córdoba

2008-12-03T21:43:00.002-02:00

Jornadas de Educación e Informática--Villa María Córdoba. 13 y 14 de noviembre 2008.
Miembros de los Proyectos del Programa de EaD presentaron las siguientes ponencias:
*.- Gestión de Información y Blogs: Tipología de Alumnos. Gonzalez Liliana--De Luca Adriana.
*.- Pautas para orientar el Proceso de Mediación de Prácticas Pedagógicas en la modalidad EaD. González Mónica, Villodre Silvia y Llarena Myriam.

Otro link interesante, video de....

Agenda Digital UNC

2008-12-03T10:46:00.003-02:00

Creo que este sitio de la Universidad Nacional de Córdoba puede servirnos para cumplir con el objetivo que nos planteamos en la reunión del Programa EAD: informarnos y compartir la información acerca de EAD y de Tecnología y Educación. Como siempre la Universidad de Córdoba da un paso más adelante. Les sugiero que visiten el espacio de "Open Course ware" que nos adelanta la tendencia mundial de contenidos abiertos y compartidos que ya iniciara el MIT hace unos años

Reunión del Programa EAD

2008-12-02T22:27:00.007-02:00

El equipo directivo del programa de EAD se reune con los directores y codirectores de los cuatro proyectos de investigación que forman parte del Programa: Liliana Gonzales, Adela Cattapan, Mónica Gonzalez, Laura Aguado, Adriana de Luca, Myriam Llarena, Alfredo leiva y Rosa Pósito. La reunión tuvo como propósito realizar una revisión de lo actuado y una prospección de acciones futuras, en función de los objetivos generales del programa
***Construir un marco de referencia que permita sistematizar los conocimientos multidisciplinares que involucra la EAD.
 Se evaluó el Ateneo realizado. Se acuerda emitir certificados
 Futuros eventos: Se acuerda que el 29 de febrero del 2009, cada proyecto debe presentar una propuesta de eventos para el año 2009 -Ateneos/ Cursos/ Conferencias/ Seminarios/ Talleres- a fin de armar un cronograma que permita organizar adecuadamente las actividades del programa. los eventos podrán ser abiertos o cerrados según lo prevea cada proyecto.
 Se activó el Blog del Programa. Para realmente darle vida al mismo se acordó: Realizar una entrada con lo actuado en la renión (Resp.: Rosa), colocar una entrada/ avisar/link a los eventos / revistas en los que se pueda participar ( Resp.Alfredo), colocar entradas con los puntos importantes tratados en las comisiones en las participen miembros del programa.
 Se generó una carpeta para cada proyecto a fin de documentar lo realizado en cada proyecto. Entregar a Lucio la información a documentar ( proyecto, resolución, datos de RRHH, constancias... todo aquello que sea relevante para sistematizar la información que facilite la elaboración de informes.)

**Formar recursos humanos en investigación

Divulgación de los eventos ( congresos, seminarios…), revistas para publicar ¿cómo garantizar la comunicación de ellos entre los responsables de los distintos proyectos? Se acordó publicar esta información en el blog del programa
Presentación de informes feb/09 , solicitud de incentivo 19 de dicemiebre de 2008.
Categorización : se acordó realizar una reunión informativa el dia 17 de diciembre a las 11.30 hs y en febrero un taller para resolver los inconvenientes en la elaboración de curriculo ( Resp. Adriana y Liliana)
Asesoramiento para la elaboración de publicaciones Laura realizará una propuesta de capacitación para el año 2009.
Participaciones en comisiones: Se reconoció como importante que distintos miembros del programa participaran en las distintas comisiones a fin de estar informados de la realidad universitari actual y que el programa esté representado: Comisión de investigación del Directivo: Laura Aguado; Comisión de Investigación del Superior: Alfredo Leiva; Comisión Académica: Myriam Llarena; Comisión de Posgrado: Adriana De Luca; Comisión de Reglamento: Adela Cattapan.

B) Aspectos Organizativos :_ definición de políticas para:
Acceso al espacio: Continuar con el sistema de llave general, pero con el cuidado de no dejar abierto y colocar la llave en el tablero.
Mantener el orden de PC, sillas, armario,…..
Elementos de buffet. No se definió proceso. Queda pendiente.
Contribución económica de los proyectos al programa. Ø Definición de criterio de distribución Ø Forma de implementación de dicha contribución Ø Destino de dicha contribución Ø Mecanismo de donación.
Se acordó comprar una meso y sillas, distribuir el monto entre los cuatros proyectos y realizar la donación correspondiente al programa. ( Resp. Liliana y Rosa)

Se pide trabajar en las líneas de acción del programa en el 2009.

DESPEDIDA DE FIN DE AÑO:
MIERCOLES 17 DE DICIEMBRE A LAS 12:30 HS. ( Resp. de la comida Myriam)

Congreso de La Pampa

2008-12-02T12:42:00.002-02:00

II CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN, LENGUAJE Y SOCIEDAD

23 a 25 de Abril de 2009

Vinculo a la pagina del Congreso

Compartiendo nuestro trabajo

2008-10-27T19:54:00.001-02:00

El Programa de Educación a Distancia se ha abocado - entre otras actividades- a la formación de Recursos Humanos. Estamos desarrollando el 3º Curso de Posgrado en Tecnologías Web y Educación (este año).
El día viernes desarrollamos el Módulo III del Curso "Diseño de Prácticas Pedagógicas con Tecnologías web para Educación a Distancia", al que asisten docentes de casi todas las Facultades de nuestra Universidad y también de los Colegios Pre-Universitarios.
La estrategia que planteamos está orientada por el convencimiento de que la "vivencia" de la utilización de las tecnologías Web 2.0, nos abrirá el camino para identificar sus particularidades y potencialidades en la formación de competencias. Entonces, las prácticas de aprendizaje que preparamos están orientadas a que cada uno de nuestros docentes/alumnos pueda acceder al conocimiento de algunas tecnologías web y de esa manera pueda evaluar, desde la utilización, y conceptualización, sus posibilidades para insertarlas en el aula. No nos centramos en la Tecnología. Nos centramos en las necesidades de aprendizaje de los educandos y cómo la Tecnología puede favorecerlos desde una utilización que considere la lógica que la caracteriza.
En nuestra experiencia observamos cómo se "subutiliza" el soporte tecnológico cuando se "piensa" en una tecnología pero se diseña en otra totalmente distinta. ¿Cuántas webquest podemos encontrar que se presenten realmente como actividades orientadas por la resolución de proyectos o problemas? Advertimos muchas experiencias utilizándola en las que simplemente se orienta al alumno en una búsqueda bibliográfica, pero se desaprovecha su potencial para desafiar a que el educando transfiera conceptos a la resolución de situaciones problemáticas .

Ateneo Programa

2008-10-27T15:41:00.003-02:00

Finalmente se llevó a cabo el Ateneo del Programa Permanente de Educación a Distancia.
Cada uno de los participantes expuso brevemente los objetivos de los diferentes proyectos: Calidad en el Diseño y Producción de Materiales EAD; Intervención Didáctica en EAD: reconfiguración de medios según trama disciplinar; Estrategia de Gestión de Calidad de Cátedras Universitarias y Desarrollo de Competencias para la Gestión de información y Construcción de Conocimiento.
A partir de allí discutimos las dimensiones diferentes en que analizamos nuestro objeto de estudio, compartimos nuestras problemáticas y acordamos líneas de acción para el futuro.
La problemática que puede constituirse en el común denominador: las dificultades para producir informes científicos que compartan los avances del conocimiento en publicaciones científicas indexadas.
La invitación a publicar en el Blog del Programa, de ninguna manera pretende suplir ese aspecto clave en el proceso de investigación científica. El conocimiento científico es "universal". La comunidad científica lo comparte, lo universaliza en publicaciones que "exponen" la producción a la revisión de sus pares. No hacerlo implica no cumplir con el objetivo de la Ciencia de avanzar en la generación de conocimiento.
Pero, creo que compartir pequeños logros, inquietudes, metodologías en espacios de discusión como este Blog, puede ser una contribución importantísima a aquél otro objetivo de publicación en Revistas y Eventos científicos.

Relanzamiento de este espacio

2008-10-20T08:35:00.005-02:00

Este Blog nació como espacio de trabajo de un Curso que llevamos a cabo hace un tiempo en el marco del Programa de Educación a Distancia de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de San Juan.
Como sucede con muchos de los sitios de la Blogosfera caen en desuso y quedan tristemente abandonados en algún lugar del espacio virtual.
Me resisto a no aprovechar las potencialidades que tiene un espacio como éste para la docencia y la investigación. Me niego a quedar aislados de un movimiento mundial en torno a la interacción y la colaboración en Blogs académicos.
Es por ello que he decidido mantener este Blog pero ahora como el del Programa de Educación a Distancia de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la UNSJ.

Los invito a todos a animarse a compartir vuestra producción, ideas, pensamientos acerca de la Educación a Distancia y de la Tecnologías y la Educación.

Contador de Visitantes

2008-05-09T19:05:00.002-03:00

Soy un amante de las mediciones, ya que comulgo el concepto que es mas facil mejorar lo que se puede medir. Realmente estaba ansioso de poder saber cuantos visitaban mis blogs, asi que me puse a investigar en contadores para poder saber lo que pasaba "del otro lado del mostrador". La aplicacion brindada por www.statcounter.com resulto ser una buena alternativa.

Interesante artículo que retoma las temáticas de este curso

2008-04-26T18:13:00.001-03:00

Yahoo! quiere hacer de su sitio una plataforma social

La firma de Internet planea una reestructuración de su servicio, para ofrecer al usuario experiencias similares a Facebook o MySpace

> Ir a la nota

LANACION.com | Tecnología | Viernes 25 de abril de 2008

Acerca de presentaciones on line

2008-04-25T06:10:00.002-03:00

Para los que sufrieron tratando de "subir" presentaciones parece que aquí llegó una solución. Deberíamos probarla¡¡
Aquí les dejo el vínculo:
http://www.genbeta.com/2008/04/24-slideboom-nuevo-servicio-de-almacenamiento-online-de-presentaciones-powerpoint

!! Tu opinión nos interesa !!

2008-04-16T19:06:00.002-03:00

Hemos concluido el curso Tecnología Web y Educación destinado a reconocer las competencias a promover en nuestras prácticas docentes para la gestión de información utilizando tecnologías web. Necesitamos realizar un balance que nos permita identificar los logros y obstáculos surgidos a lo largo de este proceso de reflexión. Para ello hemos confeccionado una encuesta que enviaremos a tu correo electrónico.Tu opinión sincera representa un valioso aporte que nos permitirá enriquecer futuras experiencias, por ello solicitamos respondas a la brevedad.

Webquest en acción

2008-04-13T01:02:00.011-03:00

Para los novatos en esta tecnología como yo, me fui a lo básico y encontré esta página en donde vi y experimenté el webquest.
Está excelente! Claro que si van al botón que dice Reseña del proyecto, verán que hay todo un equipo de trabajo y muuuuuucho laburo. Obviamente que hay otros tipos de webquest no tan complejos pero me pareció un excelente trabajo y realmente didáctico. Te deja con una clara idea de cómo debe funcionar y qué tiene que tener una herramienta de este tipo. Además utilizan muchos recursos tecnólogicos como audio, imágenes, sonidos y animación que lo hace muy atractivo. Los invito a vistar el sitio

¿Eres un Blogfesor?

2008-04-11T15:45:00.004-03:00

Encontré este Blog de Informática Educativa. Una de las entradas está enunciada como 'regalo' y nos brinda audio mientras trabajas. Neologismos y varias cosas interesantes para el mundo de los blogeros. Te invito a visitarlo.

TENDENCIAS - LA "BLOGMANÍA" NO PARA

2008-04-10T12:50:00.004-03:00

Quiero compartir con ustedes este artículo que encontré publicado en el Diario de Cuyo...
Cada vez es más frecuente que los internautas hagan uso de "blogs" donde pueden publicar lo que quieran. Algunos sanjuaninos le escriben al amor, otros sobre literatura, cine, deportes, humor, rock. También están los que utilizan la web para mostrarse a través de fotos. Tan sólo en un servidor hay 629 blogs sanjuaninos. http://www.diariodecuyo.com.ar/home/new_noticia.php?noticia_id=274928

BIBLIOTECA ELECTRONICA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

2008-04-09T19:15:00.002-03:00

Quiero compartir este Portal que encontré y que puede resultar de utilidad para todos ya que contempla innumerables disciplinas.

Espero que sea un recurso válido destinado a resolver necesidades de información para uso personal o para orientar a los alumnos. !Que lo disfruten!

Mostrar los vínculos a las entradas publicadas

2008-04-09T11:25:00.001-03:00

Para mostrar todas las entradas en el sidebar simplemente nos situamos para agregar un nuevo elemento a nuestro blog y seleccionamos "Archivo del Blog", allí tenemos distintas maneras de configurarlo según nuestro gusto.

Presentaciones Flash

2008-04-09T09:40:00.006-03:00

En el sitio http://www.toufee.com/ nos encontraremos con un completo entorno para crear nuestra presentación con una gran tecnología como lo es Flash. Lo más interesante es que no necesitamos saber sobre códigos ni nada que se parezca, sólo es cuestión de pegar, agrandar, achicar etc. a base de mouse y obtendremos una película con animaciones impactantes.
Para ello, navegamos hacia el sitio, y como primer paso nos registramos (signup), a partir de ahí y ya en nuestra cuenta en toufee, podemos hacer click en "Movie Maker" para acceder a un pequeño tutorial que el sitio nos ofrece o bien, comenzar directamente a crear nuestro clip.
Terminado el trabajo, podremos descargarlo a la computadora, o bien, publicarlo en diversos sitios sociales como Facebook, MySpace o el mismísimo Blogger. A disfrutarlo!

Mostrar etiquetas

2008-04-09T08:56:00.003-03:00

Si queremos incluir un elemento mostrando las etiquetas de nuestro blog, simplemente nos ubicamos en Diseño, en la pestaña Elementos de la Página y luego de hacer click en "Add a Page Element", en la ventana que aparece podemos agregar "Etiquetas", configurando las opciones que nos interesan.

vínculos a bibliografía

2008-04-08T12:12:00.001-03:00

Ante la inquietud de algunos les dejo aquí el vínculo al artículo de Fumero; Un tutorial sobre blogs. El abecé del universo blog.

Entradas ampliables en el blog

2008-04-08T11:50:00.004-03:00

Muchas veces ocurre que al publicar entradas demasiado extensas nuestro blog se torna un poco pesado en seguir, para que el mismo luzca más prolijo les dejo un instructivo para colocar el "leer más" que va a aparecer automáticamente en cada entrada que se publique.
Es muy importante recordar hacer backup de la plantilla para poder recuperarla si comentemos algún error.


1. Ir a Plantilla (Template), luego a Edición de HTML y clic en Expandir plantillas de artilugios. Después agregas el siguiente código entre <head> y </head>. Preferible que lo pegues al final (antes de </head>), porque puede ser que en algún momento, no quieras esto y se te va hacer más fácil poder ubicarlo para borrarlo.



<script src='http://rarunach.googlepages.com/hackosphere.js' type='text/javascript'/>



2. Luego buscas lo siguiente:



<div class='post-header-line-1'/>

<div class='post-body'>



<p><data:post.body/></p>



<div style='clear: both;'/> <!-- clear for photos floats -->

</div>



3. Después tendrás que borrar la siguiente linea: <div class='post-body'> y reemplazarla por el siguiente código:



<div class='post-body' expr:id='"post-" + data:post.id'>

<b:if cond='data:blog.pageType == "item"'>



4. Seguimos en la Plantilla. Una vez que han pegado el código anterior, ahora pegas lo siguiente después de <p><data:post.body/></p>



<b:else/>

<style>#fullpost {display:none;}</style>

<p><data:post.body/></p>

<span id='showlink'>

<p><a expr:onclick='"javascript:showFull(\"post-" + data:post.id + "\");"' href='javascript:void(0);'>Leer más...</a></p>

</span>

<span id='hidelink' style='display:none'>

<p><a expr:onclick='"javascript:hideFull(\"post-" + data:post.id + "\");"' href='javascript:void(0);'>Sólo resumen...</a></p>

</span>

<script type='text/javascript'>checkFull("post-" + "<data:post.id/>")</script>

</b:if>



Ahora puedes guardar los cambios de la plantilla.



5. Para que funcione esto necesitas un código más, que lo vas a pegar en:

- Ir a Opciones. Luego a Formato y en Plantilla de entrada lo pegas.

- Cuando vas a publicar algo, prácticamente en todas las entradas te saldrá este código, sin necesidad de estar escribiéndolo en cada entrada. No olvidar guardar los cambios. El código es el siguiente:



Aquí escribes el contenido.

<span id="fullpost">

Aquí escribes el resto del contenido que no se vera.

</span>

De esta manera el blog sólo mostrará por defecto lo que escribamos en lugar de "Aquí escribes el contenido".Además aparecerá "Leer más" al pie de la entrada. Al pulsar "Leer más" se desplegará el resto de la misma, con la posibilidad de contraer el contenido nuevamente pulsando "Sólo resumen".

Agregar Gadgets extras

2008-04-08T09:27:00.006-03:00

Para quienes gustan de agregar artilugios y gadgets a sus blogs les cuento que a través de la versión borrador de blogger pueden encontrar muchos gadgets extras que en la versión standart no aparecen.
Para ello deben entrar en http://draft.blogger.com

La matemática en nuestra vida

2008-04-04T10:58:00.007-03:00

Muchas veces la gente en general piensa que la matemática sirve para complicarles la vida!!! y esta idea errónea se ha transmitido de generación en generación.
Resulta un importante desafío para los educadores en general y sobre todos para los profesores de esta Ciencia desmitificar esta idea.
Los invito a visitar la página de un matemático actual, Adrián Paenza, preocupado por la mala fama de los profes de matematica.

Si tienen problemas con las fotos......

2008-04-01T18:44:00.006-03:00

Uno de los recursos mas usados por los blogs, son las fotos. Pero no siempre es posible, que las que tenemos nos queden bien en nuestra producción (he tenido experiencia al respecto). Trate de trabajarla con distintos editores y el que mejor resultado me ha dado es Picnik

Es un utilitario que trabaja bajo la filosofia de Internet 2.0, con un gran potencial y extraordinaria facilidad. Me resolvio desde la adaptacion del tamaño hasta la definicion de recuadros.

Acerca de webquest

2008-03-31T20:15:00.004-03:00

En la clase de hoy hemos analizado la estructura y características de una webquest
Me gustaría que pudieran descubrir la potencialidad de esta estrategia de aprendizaje para favorecer procesos de construcción social del conocimiento.

Esta webquest ha sido preparada para que puedan sistematizar los conceptos que hemos venido trabajando en este periodo que hemos compartido

Comparto presentación de conceptos que hemos analizado

2008-03-28T05:26:00.009-03:00

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